的习惯。通过真实交际让学生知道感恩并且培养学生的责任感。1做练习，能正确地读，说，写。教学重点2独立思考练习中的问题，练习中的习题要理解的基础上做完。1辨别形近字和意思相近的词语。教学难点2通过真实交际，提高学生的表达能力和说话能力。练习要围绕学生所学课文话题的基本内容进行，要求学生尽教学方法可能用到本课中新学会的词语和句式来表达。鼓励学生结合自己在生活中的所见所闻来进行拓展性的表达。教具课本、黑板、粉笔、教案
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f导入新课
同学们，你们将课后的练习都做完了吗？
一、让学生在课堂上完成课后习题一，二老师纠正学生做错的地方。
二、书后练习1给下列句中划线的词语选择恰当的解释（1）有个患白血病的男孩终于等到一个和他骨髓匹配的人。D配合（2）如果没有勇气坚持到最后一刻，那他当初为什么去做？C从前（3）我成为上海骨髓库第9000名志愿者。D志愿为社会某一公益事情服务的人（4）我开始打第一针时情况就不妙。教D．顺利（5）另外两人没有了音讯。学A消息（6）男孩的父亲按捺不住①内心的喜悦，几乎是冲②到我面前。过①A不能控制②C很快地朝某一方向直闯程2用指定的词语完成句子。（1）期末考试顺利结束了，这就意味着又一个暑假开始了。（意味着）（2）记者们不顾余震来灾区采访，向全国人民及时报道抗震救灾的最新消息。（报道）
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f（3）为了挽救这个伤员的生命，我们必须马上送他去医院。（挽救）（4）她们姐妹俩几乎长得一摸一样，一般人是分辨不出来的。（一模一样）（5）在国家和人民的利益面前，个人的一点得失是微不足道的。（微不足道）（6）他们过去素不相识，却一见如故。（素不相识）
3模仿造句（1）怎么……………呢？：答：他正在生病你怎么能让他去呢？（2）………，比如………：答：有些问题已经作出决定，比如招多少学生、分多少班，等等。（3）无论是………还是………，甚至………：答：诚实守信是做人的准则，无论是过去还是现在，甚至是将来，我们都应该牢记。
4根据课文的内容选择恰当的答案。答案：（1）第一次阅读关于骨髓移植的报道时，“我”有什么想法？（2）给那个17岁的男孩进行骨髓移植遇到了什么困难？教（3）“我心里的一块石头终于落了地”是说“我”：（4）“我”住院以后，医生给“我”打针的目的是：学（5）进行骨髓移植的步骤是：（D）（C）（D）（C）（B）
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f（6）“我”打第一针时，为什么情况不妙？过（7）关于第二次抽血r