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分；如果相反，即指对了的11个错误排在11前面行上，则该考生可得33分；同样的答案由于位置排列不同，
考生却相差“千里”。因此答题时要把自己有把握的、确定的错误排在前面，而且要一个答案占据一行。
f（2）把本属于两条或多条的正确答案写在一行而丢分。例如：某考生指出了
19条错误，期中前面的
13条指对了，后面的6条指错了。如果该考生未把13行全部填满，则缺一个空行可增计1条行分。如果该考生
13前面条正确答案占据了7行，后面的6条错误答案占据了4行，则该考生可计9条正确的答案，即得分为27
分；但如果前面13条正确的答案占据了7行，后面的6条错误的答案占据了6行，则只能计7条正确的答案，
即21分，虽然正确答案全部答出，但得分却只有满分的一半多1分而已。
（3）把本属于一条的正确答案分成了两条，占据了两行的位置，即浪费了一行的位置而丢分。例如：在市场比较法
中，B、C的区域因素修正有误（分子分母填倒）分成两条，即
B的区域因素修正有误，C
的区域因素修正有误，仍然只计1条答案的分，整体上因浪费了一行的位置而白白地丢掉了3分。针对上述丢分
的情况，结合评分标准，笔者就指错题的考试提出以下考试方法。使读者知道怎样在13行的答题排列出自己的答
案，知道如何界定一条错误，该分的时候分开，该合的时候就合。
1＞考试时，如果自己时间够，则要先把答案写在草稿纸上，答完后把答案排一下序，把自己认为肯定的答案写在前面，并且要每一条占据一行，把自己怀疑态度的答案尽量挤在后面的一行里。
2＞如果在“估价对象”中已找出三个错误，则不必再仔细寻找，应接着往下阅读，以免一个地方纠缠太多而没有时间阅读报告的其余部分，等有时间再来仔细阅读“估价对象”一项的内容。
3＞如果考试的估价报告中有“个别因素分析”、“区域因素分析”和“市场背景分析”的内容，而且篇幅较长，则可以跳过该三个部分，以节省时间来寻找估价方法运用上的错误。
4＞在按照自己的理解指定错误后，对照本资料对指错题常见错误的概括进行一遍检查，的错误。
三、改错题的考试方法
考生需要知道的是：
看看是否有漏指
1、本题中将正确的内容改错是要倒扣分的，因此不能随便指，也不能随便改。
2、本题的错一般不是3个就是4个，这样像98年的试题只有3处计算，因此，可以肯定的3处计算都错了。
3、本题包括指出错误和改正错误两项工作，按98年的评分标准，只指了错误而未改正或改得不正确，每处可给r