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特殊教育学校体育教学现状与发展对策分析
作者：刘海成来源：《新教育时代学生版》2017年第06期
摘要：随着教育的改革和发展，国家对弱势群体越来越重视，学校教育中的特殊群体体育也得到了广泛的开展。关键词：特殊教育体育教学现状发展对策聋哑人的世界，一片安静，他们享受着这份安静，没有抱怨、没有争执，永远积极乐观的面对他们的生活。我们在进行体育教育的同时，应该顾及到他们的想法和感受，让他们保留那份美好的安静，更好的学习和成长。为了加深这方面的教育，探讨一下特殊教育学校体育教学现状与发展对策分析。一、特殊教育学校体育教学现状1体育锻炼意识根据有效数据分析看出，大部分聋哑学生对体育锻炼的意识比较薄弱，没有认识到加强体育锻炼的重要性。特殊教育在国外的成立比较早，而且教育的发展状况也比较的超前。在国内，学生体育锻炼意识的缺乏，是特殊教育学校体育教学无法进步和发展的一个重要的因素。2体育锻炼内容教师在安排体育锻炼的内容时，应该充分考虑学生的爱好、对学生身体锻炼有益和学生适应能力等方面。3体育锻炼器材近年来，经济的发展和一系列的变动，学校的规模不断的扩大，造成了供不应求。学校的规模扩张超出了体育锻炼器材的承受数量，这样使得一些不好的现象逐渐呈现出来。体育教学的场地和锻炼需要的器材的缺乏，不能满足学生的需求，让特殊教育学校的发展缓慢甚至是倒退。由此看来，一个学校的教育，不仅仅要不断的扩大，更应该不断的完善教学的水平和教学的质量，在保证正常发展的条件下进行适当的壮大。4体育教师专业性
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体育教师的师资队伍是体育教学的基础保障，体育教师的数量、年龄、性别、专业、教龄、学历等，都是聋哑学校体育教学不断发展和进步的一个重要保障。5体育教学方法听和说是人类交流的重要方式，也是最基本的途径，而他们听不到，只能是凭借自己看到的现象和事情进行猜测，而在这个过程中，又很容易的造成误解，他们又无法表达自己的想法，无法让其他人正确的理解自己的动作或者是眼神，长时间这样的沟通，他们内心也很复杂和焦躁。二、特殊教育学校体育教学对策认识到现在特殊教育学校体育教学上存在的问题，应该及时、准确的做出相应的对策。1体育锻炼意识聋哑学生本身与外界的接触就比较少，没有真正理解体育在塑造学生心理，培养学生社会适应能力起到的重要作用。因此，教师应该更多的让学生r