目标：1、体会课文中蕴含的情趣，使学生懂得要尊重别人的习惯，要尊重别人。2、感受按时间顺序的方法。教学重难点：使学生懂得要尊重别人的习惯，要尊重别人。教具准备：学具准备：环节教师活动学生活动复习生字设计意图巩固生字
复习生指明学生读字1、学习第1段（出示课件）2、学习第2段讲读课3、小组合作学习第3、4文段（重点体会：激动、直摇头）4、汇报学习情况5、学习最后一段1、自由度课文，读好每读读演一个角色演2、指名学生分角色表演故事
板书设计：
从朗读中体会课仔细朗读，回答问题，文的深刻的内容，理解课文感受按时间顺序的方法
加深课文印象，使再次研读课文，分角色学生懂得要尊重表演故事别人的习惯，要尊重别人
21从现在开始猫头鹰叫苦连天袋鼠直摇头小猴子欢呼
f第五单元第11节第1课时
教学内容：语文园地五教学目标：1、应用偏旁归类的方法，认识“我会认”生字2、培养学生观察，认识形声字。3、学习准确使用数量词。教学重难点：认识形声字教具准备：学具准备：环节教师活动学生活动设计意图从学过的生字带入本课生字，循序渐进
1、出示几个学过的生字：轮、期导入各抒己见2、读一读，说说它们都与什么有关？1、板书“我的发现”的生字2、找找它们的特点“我的3、引导学生学习形声观察生字，读生字，讲发现”字：偏旁代表意思，另一讲它们的特点学习一边代表读音的字4、再找找带有“钅、衤、疒”的字时间拓拓展认识其他偏旁的字拓展生字展1、出示“我会填”的内“我会容填”学2、讲解什么是数量词，练习习数量词的用法3、出示量词搭配儿歌
板书设计：
读、认、组词
拓展生字通过儿歌学习数量词，激发学习兴趣
f第五单元第12节第2课时
教学内容：语文园地五教学目标：1、正确、流利地朗读儿歌，让学生学会在日常生活中互相帮助。2、围绕“合作”主题，开展口语交际活动。教学重难点：学会在日常生活中互相帮助教具准备：学具准备：环节教师活动读词学生活动设计意图学习词语
“我会1、读词读”学2、认词习3、讲讲大致意思1、自由读儿歌“读读2、个别读、集体读背背”3、讲讲儿歌中的故事学习4、感悟道理：互相帮助，克服困难“口语指名学生讲讲自己与别交际”人合作的事学习1、出示有关团结合作的词语2、小组讲，看哪一组讲展示台得多、讲得好3、展示4、评比5、展示谚语
板书设计：
自由读儿歌r