六年级英语上册第五单元教案
六年级英语教案第一课时一、教学目标与要求1．能够听、说、读、写本课单词：si
ger，writer，actress，actor，artist，tvreporter。2．能够理解、认读白体句子：whatdoesyourfather／motherdohes／shesa…二、教学重、难点分析1．本课重点是掌握aletslear
部分的五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍，表达自己的理想。2．本课难点是在正确区分运用冠词a
和a，如：a
actress，awriter。三、教学步骤和建议1．热身warmup教师放四年级上册第74页的歌谣，学生边说边根据内容做一些动作。2．新课呈现prese
tatio

flet’sstart
教师展示本部分的挂图，然后对学生说：“iamateacher．iteachlesso
s．”教师板书：teach，teacher。注意：teach和teacher用不同颜色的笔标出来。请学生观察两个词并说出差别。教师通过一些动作给学生以提示，帮助学生理解几种职业的含义。注意提示学生da
cer，driver，writer三个词是直接在原动词后面加r。
letslear
1教师出示si
ger图片，示范朗读，让学生跟说并做动作。
2教师指导学生在学生卡片背面边拼读边描红。
巩固和延伸co
solidatio
a
dexte
sio
groupwork
1教师依次戴上amy，che
jie等人物的头饰，并介绍说：“iamamy．iamgoi
gtobea
artist．iamjoh
．iamgoi
gtobea／a
…”然后向一名学生提问：“whatareyougoi
gtobe”引导学生回答：“imgoi
gtobea／a
…”
2letssi
g
教师放“myfamily’的录音，然后向学生解释歌词大意。学生跟读歌词，跟录音唱歌曲。
f第二课时一、教学目标与要求’
1．能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。_2．能够听、说、读、写句型“whatdoesyourmotherdosheisada
cer．”并能在情景中运用。3．了解元音／u：／，／u／和辅音／w／，／j／，／h／，／u／，／d3／的发音并读出例词。二、教学重、难点分析1．本课重点是掌握句型：whatdoes…doshe／heisa／a
…2．本课难点是重点句型中问句的表达。三、教学步骤和建议1．热身warmup教师放c部分歌曲“myfamily”的录音，学生跟唱。2．预习previewletstry学生打开学生用书第59页，教师放录音，学生听音、选择。
f3．新课呈现prese
tatio
letstalk1教师放课文录音，学生跟读。学生两人一组做对话替换练习。2教师指导学生书写四会句子或完成活动手册上的书写练习。pro
u
ciatio
1教师展示该部分的挂图，示范朗读音标／u：／，／u／，／w／，／／，／h／，／tf／，／d3／，学生跟读。示范发／tf／，／d3／，学生跟读并摸摸自己的喉咙以感觉浊音的／d3／和清音的／r