块化课程的实施。模块化课程教学实施包括修订完善专业教学标准，制定模块化或项目课程的分阶段技能教学目标，设计模块或项目教学指导方案，编写校本教材等。同时从生产、科研第一线引进高素质的专业人员，建立相对稳定的兼职教师队伍。
（3）模块化课程的评价。将课程与考证培训相融合，完成该模块教学后，学生即参加相应等级考核，建立配套的学生基本素质和学业成绩评价实施方案，注重形成性评价和总结性评价相结合，合理反映学生学习能力形成的状况，同时注重信息的及时反馈，为更好地改进教学服务。
3、建立健全实训基地。
要培养高素质的应用型中职毕业生，学生实践能力的形成和提高是保障，这就必须具有比较完善的实训基地及其运作制度作为保证，因此学校要加大资金投入，建立设施完备、功能保障的校内外实训体系。要在校内建立专业覆盖面大、设备先进的实训基地。同时加强沟通，建立稳定的校外实训基地。
三重视创业、就业教育
1、注重学生的创业教育。
所谓创业教育，就是开发和提高学生创业素质和能力的教育。创业教育的实质在于让受教育者“愿创”“敢创”“会创”，即通过创业意识的培养、创业品质的熏陶、创业能力的训练、创业心理的培育，为学生创业奠定基础。
2、加强就业指导工作。
为了能更好地让学生完成“从学校到职业生涯”零距离的转变，提高其从学校到社会的适应能力，做到毕业即能就业，就必须强化就业教育，将就业、创业指导贯穿于教育教学全过程。通过请进来讲课、走出去调研、开展各种讲座等形式对学生开展就业、创业指导。使学生增强市场意识、竞争意识和服务意识，为今后的就业、创业奠定思想基础。
以就业为导向的人才培养模式的创新是职业教育的一场革命是全社会的一项系统工程不仅需要职业学校不断地探索和实践还需要政府的投入和企业的支持。我相信在全社会的共同关注下职业教育将迎来更加大有作为的明天。
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