育心理学与邻近学科的关系。【答题要点】教育心理学既有它自己独立的研究对象和任务，同时也有适合于它自己的研究方法，因而，它构成了心理学领域的一个独立的分支。但是，正如我们在分析对象任务时已提到，它与教育科学和心理科学中其他的一些学科都有着密切的联系，有时甚至有交叉、重叠。1教育心理学与教育学的关系教育学与教育心理学研究的侧重点不同。2教育心理学与普通心理学和儿童心理学的关系儿童心理学为教育心理学提供基础，而教育心理学的研究也有助于进一步阐明各年级阶段发展的规律。3教育心理学与教育技术学的关系教育技术学是一门边缘学科，它是综合地应用教育学、心理学、生理学以及理工科的知识研究实现教育目标的最优手段、方法的一门学科。教育心理学的学习理论是教育技术学的理论根据而反过来，由于现代化教学手段的采用，又为学习理论的研究开辟了新的途径。4教育心理学与学习心理学的关系广义而言，教育心理学包括学习心理学，学习心理学是教育心理学的重要组成部分。但就狭义而言，教育心理学要以学习心理学的研究为基础。专题推荐：49天攻克中学教师资格三、填空题在每小题的空格中，填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题1分，共10分1．_________是在教育科学研究与教育实践之间架起的一座桥梁。2．依据一个人独立或顺从的程度，把人的性格分为_________和_________。3．建构主义认为，教学不是知识的_________，而是知识的_________和_________。4．研究表明，新的学习需要的形成可以通过两条途径，即：一是_________，二是_________。5．授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的_________。6．言语在原型定向与原型操作阶段，其作用在于_________动作，并对活动的进行起作用。7．从_________人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。8．_________曾提出理性情绪辅导法。9．有的心理学家把问题行为分成_________问题行为、_________问题行为和社会上的不成熟行为三种类型。
f10．非组织化观摩要求观摩者有相当完备的_________和_________，否则难以达到观摩学习的目的三、填空题1．行动研究；2．独立型，顺从型；3．传递，处理，转换；4．直接发生途径，间接转化途径；5．意识性；6．标志，组织；7．个性；8．艾里斯；9．品行性，性格性；10．理论知识，洞察力。一、单项选择题（在每个题的四个备选答案中，选择一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。每小题1分，共20分。）1、r