三年级音乐下册《老师您好》教案人音版
第七单元老师您好
第一课时一、教学内容1学唱歌曲《每当我走过老师窗前》。2学用1、2、3、5、6、1（高音）为节奏编创旋律。二、教学目标1通过有感情地演唱《每当我走过老师窗前》，感受学生对老师的尊敬爱戴之情。2通过编创旋律，掌握简单的旋律发展技法，开拓学生的创新思维能力。三、教学难点1一字四音“啊”的演唱。2倒数第八小节的正确演唱（敬爱的）。3能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲蕴含的师生关爱的情怀。4旋律编创的音高走向问题。四、教学进程1导入新课让同学们说说老师做的感人的事例，从而导入新课课题《每当我走过老师的窗前》。2初听歌曲，感受歌曲的情绪a设问：歌曲给你什么感觉？表达了怎样的思想感情？b讨论后，老师指导学生分角色朗读三段歌词3再听歌曲，让学生说说，歌曲用怎样的声音、力度、速度、旋律表达对老师的尊敬，
热爱之情。4学唱歌曲：a跟着伴奏学唱歌曲旋律b代词入曲
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第一部分：主歌旋律平缓，音区比较低，可用稍慢的声音，稍弱的力度来演唱。第二部分：副歌的第一句旋律比较高，适合用较强的力度演唱，以表达内心的激动。最后一句，随着旋律级进下行，力度可以逐步减弱，用以表达孩子们对老师的热爱。5学用1、2、3、5、6、1（高音）为节奏编创旋律。老师引导学生学用划旋律线的方法来编创有节奏的旋律。6小结。
第二课时一、教学内容1学唱歌曲《甜甜的秘密》。2认识常用音符与休止符。二、教学目的1能用明快、活泼的声音演唱《甜甜的秘密》，并能控制好气息，唱出歌中休止符的效
果。以表达学生对老师的深深的爱。2掌握比较常用的音符，休止符的时值，并能在音乐实践中听辨与运用。三、教学过程1揭题设疑：《甜甜的秘密》到底是什么秘密？2导入，聆听歌曲范唱，设问：歌中描述的同学们是怎样把自己的秘密告诉老师的？
歌曲分为几段？前后给你什么不同的感受？3学唱歌曲旋律4有节奏地朗读歌词，代词入曲。5歌曲处理：
在演唱八分休止符的时候，要做到声断气不断，不要用换气的方法来演唱休止符。在歌曲的第二部分表达了孩子们急切的心情，应该用激昂，有力的力度和较快的速度
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来演唱。6认识一些常用音符，休止符的时值。7跟琴伴奏，完整，有表情地演唱全曲，并可以加入动作，进行表演唱。8小结：歌词最后说：“老师啊，快剥r