唱歌曲《小宝宝睡着了》
1、师小朋友在睡着前听妈妈唱过歌曲
生回答。
2、师今天老师要教小朋友唱一首和睡觉有关的歌曲《小宝宝
睡着了》。
3、听范唱可以边听边拍手出示课件
4、跟师按节奏念歌词。
5、跟师的琴轻声唱歌曲。
6、有感情的演唱歌曲要求小朋友用柔和的声音演唱歌曲。
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f三、聆听弗利斯的《摇篮曲》和童声合唱《小宝宝睡着了》1、师老师这有两首歌曲一首是《摇篮曲》一首是《小宝宝睡着了》这两首都是非常美妙的音乐让我们一起来欣赏欣赏好吗
2、欣赏《摇篮曲》和《小宝宝睡着了》
A、欣赏《摇篮曲》请同学们欣赏一幅图画。出示课件师
这个小宝宝在干什么生在睡觉。
师这是一首外国的
《摇篮曲》也是一首很有名的摇篮曲我想小朋友一定听过我们
一起来欣赏。
要求学生在听时可轻轻地摇动身体用心体会歌曲安宁、舒适
的意境和母亲真挚的爱心。
B、欣赏《小宝宝睡着了》师刚才我们欣赏的是外国的摇篮
曲下面我们再来欣赏一首中国的摇篮曲。
生欣赏《小宝宝睡着了》出示课件
听第一遍时要求小朋友在听的时候跟着音乐摇动身体让学
生跟着歌声轻柔地拍节拍。让学生体会静静的夜。
听第二遍时要求小朋友做律动。第一拍双手拍腿第二拍双
手四个
指头轻触第三拍拍头向右偏右手衬头同时左手托右肘
做睡觉状。动作要轻柔合拍注意启发学生体会妈妈哄孩子睡觉
时的情感。
C、用碰钤为《小宝宝睡着了》伴奏。敲击的力度要轻柔。
复习上节课学过的歌曲。
四、课堂小节
因为这是一首三拍子的歌曲所以在教唱的时候有一定的难度，
因此可以通过律动来加强学生对三拍子的感觉。
日期：
第二课时
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f一、音乐游戏体验音的强弱1、听鼓声律动进教室师用“强、弱、快、慢”四种变化击鼓。2、游戏“吹泡泡”说说听鼓声游戏“吹泡泡”应怎么玩学生围成圆圈听鼓声，强时圆圈变大，最强时破裂，并用不同的动作造型。二、创编节奏探索感知音的强弱1、出示一颗大星星、一颗小星星用不同的方式表现大小星星。2、出示一条24拍的星星图式。师：你能在看到大星星的时候用强的声音表示，小星星用弱的声音表示吗？三、体验音乐形象1、播放乐曲《龙咚锵》《摇篮曲》。要求听到强烈的、热闹的音乐时站起来拍手听到弱的、抒情的音乐时坐着用动作表现。你觉得听完这两首音乐有何感受2、学生说出感受。3、引导学生把美丽的夜空带到我们的教室里。把老师奖的小星星贴到到黑板上。4、引导学生用不同的方式与星星问好。四、r