歌曲教学1、初听歌曲整体感知。师：小星星啊越聚越多，天都是小星星，它们一闪一闪亮晶晶的，挂在天空放光明好像千万小眼睛。你听它们还在唱歌呢学生看图谱，初听歌曲，整体感知。（出示课件）2、用“la”哼唱旋律。3、自由选择二拍子节奏为歌曲伴奏。4、分组合作学习探索身边的事物为歌曲伴奏。四人小组探索表现歌曲的强弱。5、图谱结合用不同的方式表现歌曲。6、创编故事用不同的方式表现歌曲。静静的夜空小星星们排着队伍出来了小朋友们在妈妈的
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f怀抱里一摇一摇睡着了，小星星也在哄我们睡觉呢。这时夜空里的小星星啊开始了它们
要求同学们用不同的速度、节奏、强弱表现歌曲。五、请小朋友用自己喜欢的方式来表现夜晚大自然中的美好景物。1、用自己喜欢的方式分组表现歌曲。2、分组展示、评价。六、课堂小结这节课通过用唱、跳、画、演等不同的方式，感受艺术美，体验成功的喜悦。后记：
第7课巧巧手教学目标：1通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创新意识。2能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》。教学重点：引导学生积极参与各种创造性的教学活动。教学难点：用轻松愉快的声音演唱感受劳动的快乐。教具准备：多媒体课件、手工制作品、手风琴、打击乐、手工纸。教学过程：一、组织教学1听音乐进教室按规定坐好。2师生问好。二、新课教学1导入。师：老师这儿有一个谜语，谜面是：十个小朋友，你有我有他也有；十个小朋友，五个在左五个在右；十个小朋友，只会做事不会开口。（生答：手）对，就是我们的这双手。我听说，在昨天的美
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f术课上，同学们用一双小手制作了许多漂亮的手工作品，老师真想看看。昨天通知你们今天音乐课带来展示一下，大家都带来了吗？（生答，同时拿出作品）哇，真不错，看了你们的作品，老师真佩服你们，因为你们都有一双灵巧的手。今天这节音乐课，我们就一起来学习第九课《巧巧手》。（出示课题：巧巧手）（课件1）
2．聆听《我有一双万能的手》（1）感受音乐，参与创编师：同学们，我们的手除了剪纸之外，还能做些什么呢？接下来我们一起来欣赏《我有一双万能的手》。（提出要求）请大家认真听，然后告诉我歌曲中小朋友的手都做了一些什么事？（放音乐，出示课件2）现在哪位同学来回答我刚才提出的问题，歌曲中的小朋友的手都做了些什么呀？（生答：会洗衣、补袜子、缝纽扣、还会修桌子、补图书、栽花种树等）说得真棒！同学们再想想r