3能用对唱的形式有表情的演唱歌曲《什么结子高又高》。1有感情演唱广东客家民歌《落水天》，感受广东音乐的风格特点。2能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》。1有感情演唱广东客家民歌《落水天》，感受广东音乐的风格特点。2能用方言有感情的学会演唱广东客家民歌《落水天》。
课件、电子琴等。
教学日期
教学过程：一．初步了解广东、广西二演唱《落水天》1导入2初步感受歌曲3学习歌曲4演奏用竖笛吹奏《落水天》注意气息，把握节奏XXXX。三听赏《旱天雷》1了解广东音乐《旱天雷》是广东音乐传统曲目之一。2听赏音乐的主题，并初听全曲，学生感受有纽约的基本风格和
情绪。3听赏第一乐段，认真倾听并尝试记住它的旋律。4听赏第二乐段，注意与第一乐段的异同：音乐表情的变化优
美流畅，相同的结束5最后完整听赏，学生可随乐哼唱，参与表演四学唱《什么结子高又高》1学生听赏《什么结子高又高》说一说歌曲的情绪，歌曲表现的形式，歌曲表现的内容2学生视唱歌曲注意音准与节奏3学生学唱歌曲4学生按书上要求进行演唱五小结
增补：
f教学内容教学目标教学重点
《槟榔树下摇网床》
1．学会演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》，能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪。2．学会聆听其他同学的声音，高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。
演唱二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》。
教学难点能用轻柔、深情地声音表达歌曲情绪；高低声部能整齐、和谐的演绎歌曲。
教具准备课件、电子琴等。
教学日期
教学过程：
增补：
一欣赏音乐《槟榔树下摇网床》，引入课题。
1．介绍歌曲：《槟榔树下摇网床》是一首二声部合唱曲。歌曲表现
的是广西北部湾地区渔民的生活场景，歌曲格调宁静，舒缓，旋律优美，
展示了迷人的南国风情。
2．引导学生放松心情，营造宁静的课堂氛围，开始欣赏音乐。
3．听完歌曲，同学们，这首歌曲给你留下什么样的印象？歌曲的
节奏有什么特点？（歌曲旋律优美，节奏舒缓，表现一种宁静、温馨的
画面。）
二进行声音训练。（老师讲解要求，并进行示范。）
三学唱歌曲。
1．跟琴声分声部学唱旋律，要求划拍，唱准节奏。注意节奏的强
弱对比，老师进行示范，引导学生学习体会。
2．朗诵歌词，引导学生体会歌词描述的场景，营造宁静的氛围，
为下一步有感情的演唱做好铺垫。
3．跟琴声分声部学唱歌词。要求耳朵要灵音要准，节奏要准。
4．老师检查学习情况，并请唱的好的同学做示范。
四、再次欣赏r