试述当前家庭教育的误区家庭是一个人成长的摇篮。在现代家庭教育中，孩子的家庭教育越来越受到家长及幼教工作者的重视。然而很多家长对“家庭教育”的含义认识不够明确从而出现了误区。一、过度的早期教育早期教育是指由成人对婴幼儿实施的教育，这是人生的启蒙教育，具有奠基的重要意义。但是目前很多家长采取的早期教育方式并不科学，盲目对孩子进行“填鸭式”教育，无异于拔苗助长，会对孩子的成长产生消极影响。孩子一方面在强压下接受过量的教育，另一方面又缺乏家长的关心，可能会发展成自闭症、多动症或者抑郁症。此外，很多家长选择的教育内容也比较片面，大多是单纯的智力开发，孩子被灌输了大量难以消化的知识，这也是一个误区，单调的内容往往引起孩子的厌倦。有的孩子很小就熟练地背诵四书五经，可是却推迟了练习走路的时间。虽然不同的孩子会有其各自的特点，然而对于孩子的早期教育还是有一些方法可循的。我们应该推动大动作、精细动作、认知能力、语言、社会生活交往等五个领域能力的同步发展。1家长过高的期望导致幼儿对学习产生厌倦情绪家长过高期望。家长几乎都希望自己的孩子能够上条件好的幼儿园，能够进入重点小学、中学直至考入重点名牌大学，将来有好的前途。许多家长省吃俭用、不惜花费大量的钱物为幼儿进行“教育投
f资”，除购买大量的图书玩具外，还为幼儿选择报名钢琴、绘画、舞蹈、英语等兴趣班，不顾幼儿的兴趣和自身情况，这样盲目花大量的时间和精力，效果并不尽人意。实际上，在这些过高期望的背后隐含的是父母“从众”“攀比”的心理，过高的期望容易扭曲孩子的个性，甚至扼杀孩子的学习兴趣。孩子是迫于家长的要求，而不是自身的兴趣，是被动的学习，这样往往会产生逆反的心理，对学习产生厌倦情绪。
2小学化趋势严重国外一项跟踪调查显示：过早接受知识的孩子在小学一、二年级时通常表现出色，升入高年级后，优势就会逐渐消失，有些孩子甚至出现了学习障碍。成年以后，他们通常比较平庸，而且幸福感低于其他人群。举一个例子：贝贝这两天说什么也不肯去上学。9月份刚上小学一年级的贝贝正在学拼音，她发现班里很多同学已经在幼儿园里学过了，老师教的速度特别快。“每天学6个字母”，贝贝记不住，老师和同学都笑她笨。现在很多一年级老师也觉得上课是一件难事儿，因为学生之间差距太大，有的孩子已经能认几千个字，有的孩子却几乎不认字，“很难组织教学，讲快了怕没学过的孩子跟不上r