6．教师巡视指导，强调学练安全
7．小组展示、点评、表扬
评价与
方法
略见单元评价表
f小学三年级支撑与悬垂单元教学计划
年级三年级学期
课次
4
执教
1、掌握支撑与悬垂动作，提高上肢力量。单元学2、增强上肢肩带力量，促进身体形态的正常发育。
教学重点；培养兴趣，树立信心，掌
习目标3、培养安全意识和相互协作的能力，树立“我成功”的自信心以及不怕困难、勇往直前的良好品质。
重点
握支撑与悬垂的基本动作
课教学内容
次
学习目标
重点、难点
教与学的主要方法和手段
1、利用悬垂来做各种造型的重点：动作的1、创设情境，引导学生进行悬垂造型
动作
多样性
2、学生体验悬垂造型的动作，强调动作多样。
2、提高上肢力量
难点：动作的3、两人一组的保护与帮助，学生分组体验“跟我
1悬垂造型
3激发学习兴趣，树立“我聪明、我灵巧”的自信心。4、尝试自主学练，逐渐形成
独特性
学”的练习方法。4、学生积极体验，强调学练安全。5、自我展示、表扬。
自主学习意识。
1、初步掌握跳上支撑在移动重点：发展支1、教师示范跳上支撑的动作要求跳起有力。
物体上的动作
撑平衡能力2、组织学生体验跳上支撑在同伴肩上的动作。
双人组合支2、发展基础的支撑能力增强难点：全身协3、三人一组的保护与帮助，学生分组体验。
2
撑移动
身体平衡感的控制
调用力
4、小组互助学习，教师加强辅导
3、养成善于表现自我和“我
5、小组展示、点评、表扬
成功“的信心
1、初步掌握单杠支撑移动的重点：移动中1、教师示范单杠支撑移动的动作，要求体验身体
动作。
的身体平衡在移动中的重心变化。
单杠支撑移2、继续增强身体的平衡能力。能力
2、组织学生体验支撑移动的动作。
3
动
3、树立良好的集体主义观念难点：加强保3、二人一组的保护与帮助，学生分组体验。
和对体育运动的热爱。
护与帮助
4、采用“过小河”的游戏教材。
5、小组展示、点评、表扬
1、初步掌握双杠支撑移动的重点：直臂，1、创设情景，提高学生学习兴趣。
动作
移动中身体2、教师示范双杠支撑移动的动作，要求体验移动
2、继续发展基础的支撑与平的平衡能力过程中重点的变化。
双杠支撑移衡的能力。
4
动
3、增强保护和帮助。
难点：保护与3、两人一组的保护与帮助，学生分组体验
帮助
5、小组互相学习，教师加强辅导。
6、合作展示、点评、表扬
安1、合理安排练习队行，加强学生评价
全学练安全意识，注意四周，以免发与
保生碰撞。方法
障2r