里的“首”还没有写过,需要着重指导。已经写书空生字过“远”字,但“辶”的写法仍应做重点指导。3.学生书写后,及时反馈评价学习生字
知识与能力目标教学重点
当堂检测
(学习诊断)
三、感情朗读。让我们带着对英雄的崇敬之情,再来好好朗读这篇课文吧!以《歌唱二小放牛郎》的乐曲为伴音齐读课文
过程与方法目标齐读课文教学重点
课堂小结
(梳理归纳)
这节课我们学会了哪些生字词?
齐读板书
巩固所学
作业布置(检查反馈)
板书设计(突出重点)
23王小二用拼音田子本抄写生字,每个一行。板书生字
教学反思
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