里的“首”还没有写过，需要着重指导。已经写书空生字过“远”字，但“辶”的写法仍应做重点指导。３．学生书写后，及时反馈评价学习生字
知识与能力目标教学重点
当堂检测
（学习诊断）
三、感情朗读。让我们带着对英雄的崇敬之情，再来好好朗读这篇课文吧！以《歌唱二小放牛郎》的乐曲为伴音齐读课文
过程与方法目标齐读课文教学重点
课堂小结
（梳理归纳）
这节课我们学会了哪些生字词？
齐读板书
巩固所学
作业布置（检查反馈）
板书设计（突出重点）
23王小二用拼音田子本抄写生字，每个一行。板书生字
教学反思
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