20142015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表
课题一年级语文下册课文第23课《王二小》第一课时张华梅副备教师上课班级上课时间一（5、6）5月27日星期三主备教师教学目标
知识与能力过程与方法情感态度与价值观
1．认识“王，助”等14个生字；会写“王，从”等6个字。2．通过听录音找出不认识的字词，做生字卡片和做游戏帮助学生识记生字；引导学生看图，培养学生的观察能力和表达能力。3．通过朗读课文，初步领悟小英雄的英勇行为。1、学会生字新词。2．有感情地朗读课文。初步领悟小英雄的英勇行为。课文插图、生字卡片
教学重点教学难点教具准备教法运用学法指导基本环节
引导、点拨、提示观察图画想象画面、认读生字
教师授课过程（教师活动）
一、欣赏歌曲，导入新课。１．播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲，创设情境。２．这是一个用歌讲述的故事。故事的主人公是３．板书课题。
学生学习过程（学生活动）听歌曲知道本节所学
教学意图
导入新课
（检查预习）
导入新课
初学新课
（初步探究）
二、范读课文。认真听录音读课文。边听边看课文，看谁听得认真，听清生字读音在与听到的读法不一样的字下做记号。
听范读圈出不会读的词语
过程与方法目标
三、初读课文，学习字词。１．这是一个非常感人的故事，我们也来读一读。２．借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。３．与同桌一人一小节对读，找出难读的词、句，一起读好它。4用插图了解故事梗概，学习词语。图一：王二小在干什么？（边放牛边帮助八路军放哨）
引导释疑
（合作学习）
①认读词语：“帮助，放哨”。②看图理解“放哨”（观察着周围的情况，观察敌人动静）。图二：敌人在干什么？（大扫荡，要王二小带路）①②认读词语：“敌人、扫荡”。看图理解：这里的敌人是谁？认读词语自读课文观察插图了解故事
情感态度和价值观目标教学重点
图三：王二小是怎么做的？（装着顺从，把敌人带进埋伏圈）认读词语“顺从”。结果怎样？（敌人杀害王二小之后，被八路军全部消灭）认读词语：“突然、枪声、杀害、冲下来、全部”。指导学生完整性地把故事讲出来。
基本环节
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动）
教学意图
f拓展学习
（深入探究）
四．仔细观察，正确书写。１．仔细观察要写的六个字在田字格中的位置，交流书写要点。观察生字在田字格中的位置交流中确定重点指导的字。２．“道”字r