小，响度变小。
f程序教
学
过程
回顾噪引导学生回答：
声：
学生总结：1影响人的工作和学习的声音都是噪声。2声音的等
令人厌级。知道50dB70dB90dB的环境对人的影响。3噪声的控制：
恶的噪在声源处，在传播过程中，在人耳处。
声。
学生练习：手枪上的消音器是在处减弱噪声的，放鞭炮时，
两种分用手捂住耳朵，是在处减弱噪声的；教师外噪声大，同学
类方法：们关好门窗后继续听棵，知识在中减弱噪声的。
1、物理说明：本节内容为识记。要求能和生活中的现象紧密结合，解
学角释一些简单的现象。
度、2
环保角
度（重
点）
噪声的
控制。
f复习教师提问：谁能说说超声波与次声波的不同？人耳听学生总结：人的听觉范围是20Hz20000Hz频率大于不到的20000Hz的是超声波。超声波的特点有方向性好穿透能力强能量声音、集中能成像等。应用有B超雷达等。频率小于20Hz的是次声知道超波。次声波传得远，可以绕过障碍物。地震海啸等能够引发次声波和声波。次声波我们复习了有关声音的物理知识，请同学们归纳出这部分知识的频率。结构：
交流学生写的知识结构图。说明：本节内容为识记。提示学生超声波也是声音。速度为340ms与光的电磁波加以区别。了解超声波在生活中的运用。
布置作业
见灯片
1、声音的产生。
2、声音的传播。
板
3、声音的速度
书
4、声音传播过程中遇到大的障碍物会怎样。
设
5、乐音的三个特征：音调响度音色
计
6、噪声
两种分类方法：1物理学角度2环保角度（重点）
噪声的控制
f教
九
学
本节课复习应注意这部分知识的全面性，教师起主导作用，学年
后
生有知识的重温和探究活动，题目选择精当，教学效果比较好。级
记
复
习
教案
课题：光现象（一）课型
复习课
本节课在引导学生复习关于光的一些基础知识，通过讨论人
设计眼能够看到自然界中的各种各样的物体的原因分析，体会到光现意图象的一些基本知识点，如光的色彩与物体的颜色，了解人眼看不
见的红外线与紫外线的特点和作用。
f知识与技能
学会整理本章的知识框架，复习关于光现象的基础知识。
理解物理上的影和像的含义，理解实像与虚像的判断方法。
了解光的热效应，直到光的色彩和颜色的基础知识，了解红
外线与紫外线在实际生产生活中的应用。
教学目标
过程与方法通过学生梳理归纳本章的知识框架，让学生在复习交流的过
程中达到基础知识的复习要求。
在相互讨论与复习过程中，形成对光的一些基础知r