，广玉兰的花是那样的纯洁，散发着阵阵幽香，他的叶子是那样富有光泽，都向我们呈现出鲜活的生命的气息。因此，作者不由得赞叹：齐读。
f作业设计
1、选择喜欢的一两个自然段背一背。2、观察一种自己喜欢的植物，并写一篇观察日记。3、观察一种自己喜欢的植物，并写一篇观察日记。
板书设计
气味18广玉兰（旺盛的生命力）花瓣花形叶片
淡淡幽香洁净高雅生生不息终年不败
教学反思
六下语文教学案
课题：19、夹竹桃教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程初读课文，学习生字新词
造句。2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。
主备人：xx第1课时年月日
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“无不”、“无不”
练习正确、流利、有感情的朗读课文。理清脉络，概括文章主要内容。
多媒体课件教师活动
学生活动
生成与反思
f一、导入
1、板书课题：19、夹竹桃，1、齐读课题齐读2、简介夹竹桃：这是我国各地常见的栽培观赏植物。它2、观赏夹竹桃，初步了解夹的叶、皮、根、花均有毒。竹桃。1、自由轻声朗读课文，要求：（1）读准字音，认清字形，画出生字新词。（2）画出课文中不理解的词语和句子。2、检查自学情况（1）出示词语，指名读后集体朗读。（2）说说词语意思融洽：彼此感情好，没有抵触。乍起：刚刚开始。韧性：柔软而结实。（3）指名读课文1、自由读课文，想想如何给课文分段2、分组交流，大组汇报。1、自由轻声朗读课文，完成初读要求。2、检查自学情况
二、自读课文
1、指名读后集体朗读词语
2、交流词语的意思。3、指名读课文，进行正误。1、自由读课文，思考如何给课文分段2、交流（第一段（1）总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。第二段（2）写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。第三段（35）写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。第四段（6）写作者爱上了夹竹桃。）
三、理清课文脉络
四、作业
作业设计
1、看拼音写词语2、多音字组词3、摘抄课文中描写花的四字成语4、朗读课文。
f板书设计
韧性19、夹竹桃值得留恋和回忆爱上了夹竹桃幻想
教学反思
六下语文教学案
课题：19夹竹桃教学内容教学目标教学重点教学难点教具准备教学过程精读课文主备人：xx第2课时年月日
1、能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者所表达的思想感情。2、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情r