小学语文新课标解读
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语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。这里的“工具”是一种比喻的说法。“工具性”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的课程的实践性特点“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程具有的人文学科的特点。工具性与人文性的高度统一是语文课程应该争取的目标也是完全可以实现的目标。下面我将从四个方面谈谈我对新课标的解读
一、五个特点
1、加强社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透。
学科的课程标准是国家意志的体现。依据我国的国情突出社会主义核心价值体系的构建依据语文学科的特性突出人文熏陶。需要注意的是此两者必须与语文目标融合、渗透而不是离开语言文字专谈思想政治。我们提倡教学尽可能做到水乳交融、紧密结合。
2、突出培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力。
培养学生的实践能力和创新能力是十年前启动本轮课程改革的基本理念而培养学生社会责任感是新修订课标增加的内容目的
f是尊重学生个性的同时培养学生的社会担当意识促进学生的社会化。
3、集中指向于语言文字的学习与运用。
语文课程其本质是学习语言文字的运用是实践性的课程涉及的目标非常广泛是综合性的课程。语文教学的目标指向是语言文字运用使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通在此过程中吸收古今中外优秀文化提高思想文化修养促进自身精神成长。这就是工具性与人文性的统一。
4、增强课程目标的切合性和教学实施的可操作性。
这是对十年课改实践中反馈的比较集中的意见。尽可能明确哪些要提倡哪些要反对以利于指导教师的教学实践。
5、回应语文教学和社会语言文字运用中的突出问题。
比如近些年来关于识字、写字和汉字教育比较突出的问题有三个方面一是错别字情况严重。不光是中小学教育社会用字错误情况也很严重二是书写质量普遍偏低。学生写的字不行很多老师的字也不行。有的老师只做幻灯片不敢写字。三是有的地区学生写字教学负担过重。本次修订具体目标有改动控制识字写字的字量提高常用字的书写质量要求。
二、四个坚持
1、坚持课程的基本理念。
f1全面提高学生的语文素养。
全面面向全体学生面向全体学生的各个方面。语文素养核心是语文能力包括语文知识、语言积累、思想道德、思维方法、审美情趣、学习方法、学习习惯等的融合。
2正确把握语文教育的特点。
重视语文课程对学生思想情感的熏陶感染。着重培养学r