情感。
教学难点：
体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。
教学方法：
品读法
教具和学具：
课前搜集诗、词、曲的有关资料
教学过程：
设计思路
一、激情导入
同学们，上一节课我们欣赏了《诗经采薇》《春夜喜雨》，相背诵诗歌
信同学们已感受到了诗歌的美妙了，同学们还想不想继续去了解诗
歌，去感受诗歌的魅力呢？这节课我们就一起来欣赏欣赏《西江月
夜行黄沙道中》《天净沙秋》，跟随诗人一起到诗歌的王国去继续
遨游吧。
二、初读诗歌
1．自由地读诗歌，遇到不认识的字，自已查字典解决，把诗歌
读通顺。
比比谁读得流
2．小组合作读。
利，有节奏，
3．让几名学生朗读，并让其他同学作出评价，师相机引导学生优美，并读出
读出这首词的节奏。
古诗的韵味
f三、读中悟意
来。
1．学生四人小组合作学习，结合注释、词典理解诗歌大意。
2．让几名学生说说诗歌大意，师相机在学生展示资料的基础上
引导：
①让学生了解诗、词、曲。
②解释个别词语。
3．学生同桌或小组内说说词的大意。
4．在理解的基础上有感情地读诗歌。
四、品读诗歌，读中悟情，欣赏诗歌意境
1．默读诗歌，体会两首诗歌的异同。
体会诗歌的意
2．选择自己感兴趣的诗品读，体会诗歌所蕴含的意境及作者的境。
情感。
3．在小组内交流自己品读的收获：
①选择自己喜欢的诗，说说你在阅读时仿佛看到了什么？又听
到了什么？眼前出了怎样的一幅画面。
②通过阅读，你从中会到了作者什么样的情感？
4．在班上交流自己阅读的体会，师相机指导：
5．分小组赛读，看看哪组最能读出作者的情感。
五、拓展延伸
课外收集感兴趣的宋词、元曲。
布置作业：
预习作业：预习《天上的街市》《白桦》。
课后作业：课后背诵这两首诗歌。
板书设计：
西江月夜行黄沙道中
天净沙秋思
鸟惊、蝉鸣、蛙噪
孤村、落日
轻云小雨
飞鸿
夜游乡间的乐趣
青山、白草
作业中存在的问题及处理办法：
f课后小记：
课时计划
授课日期：年月日
星期
教学内容和课题：《天上的街市》《白桦》
教学目标：
1知识与技能
1．有感情地朗读这两首诗。
2．感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。
2过程与方法
了解现代诗的特点。引导学生通过阅读，比较现代诗和古诗的不同。
3情感、态度与价值观
通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
教学重点：
感受诗歌的意境美，及诗人的情感。
教学难点：
比较现代诗和古诗的异同；了解现代诗的特点。
教学方法：
小组合作学习、朗诵法
教具和学具：
课前搜r