时间更长。教师总结：通过实验，我们发现飞机“翅膀”越大，飞行时间越长。因此，翅膀比较大的鸟一般能够飞得更高，飞得更远。这也是它们适应环境的一种表现。二其他动物的翅有什么特点它们是怎样利用翅膀适应环境的教师出示企鹅、鸟、灰雁的图片，引导学生观察这几种动物的翅膀，分别总结这几种动物翅膀的特点。学生以小组讨论，教师巡视引导。学生汇报讨论的结果，教师适时评价。教师总结企鹅、蛇鸟和灰雁翅膀的特点。
二次备课
8
f教学过程
教师出示更多种鸟的图片或视频，引导学生思考：它们是怎样借助翅膀接触、感知并适应环境的
三、拓展活动教师布置课下任务，提醒学生观察身边其他动物的翅膀，或者到动物园等场所直接观察。教师提醒学生注意安全。通过观察，学生感受到翅膀对动物的生存有重要的作用，形成良好的科学思维习惯，提高科学素养。
二次备课
板书设计
教学反思
9
f单元主备人
1
课题
4、冬眠与迁徙
课型
新授
备课时间
2020年9月1日
上课时间
202年月日
教学目标
1知道动物通过迁徒、冬眠等方式适应季节变化。2在教师引导下，能根据动物适应季节变化的方式，说出这些变化对维持动物生存的作用。3能在好奇心的驱使下，对动物迁徙和冬眠的过程、原因表现出探究兴趣。4能树立保护动物及参与环境保护活动的意识。
教学冬眠的动物怎样过冬，知道冬眠是为了适应环境重点
教学难点
动物迁徙，迁徙是因为季节变化、觅食、繁殖等原因
教学准备
教学过程
一、导人新课教师用谜语“小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回。带着一把小剪刀，半天空中飞呀飞“来导入新课。教师出示迷底燕子。教师提出问：北方的燕子为什么秋天走春天回学生回答。教帅板书：冬眠与迁徒。二、探究活动一它们是怎样过冬的教师出示乌龟、青蛙、刺猬过冬时的照片，引导学生观察3种动物的状态。学生以小组讨论：这些动物正在做什么教师巡视引导。学生以小组汇报。教师出示资料卡：随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降。当气温下降到一定程度时，青蛙就会钻进泥土中“睡觉“，以此来躲避严寒。学生阅读资料卡后，交流、汇报了解的知识。
二次备课
10
f教学过程
教师总结：有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。这种现象称为冬眠。
教师引导学生说一说还有哪些动物会冬眠以及如何冬眠。学生汇报。教师出示更多冬眠动物的图片或视频。二它们在做什么教师出示角马、大雁、大麻哈鱼迁徒的图片，引导学生观察这r