闹与静寂是以小艇
说明人们与小艇的关系密切，整个的动与不动为前提
城市的喧闹与静寂是以小艇的动与的。
不动为前提的。
把阅读教学
5、齐读最后一自然段。
和写作结合起
五、小练笔
来，培养学生的
1、先出示一段《威尼斯的小艇》
言语表达能力，
导游词，然后让学生试着写一篇《威
提高学生的写作
尼斯的小艇》的导游词。
水平
六、总结
七、教学评价设计
f八、板书设计小艇的特点┌外形：窄、深、翘
威尼斯的小艇（样子奇特）└行动：轻快灵活船夫技术高超：操纵自如速度快
└小艇的作用：关系密切九．教学反思1、在教案中也设计了朗读教学，可是在课堂上学生读书的机会还是不够多，我讲的偏多。因此，在以后的教学中要尽可能让放手学生去自读自悟。2、对于抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的写作方法教学，虽然落实了训练点，即让学生在理解课文内容基础上领会“抓住事物的特点写”的方法。但学生只有感受，一部分学生并不能自觉地把这种方法内化，从课后部分孩子的仿写可以看出，依然有同学没有完全掌握抓住事物特点写的方法。
fr