第一课我们的身体教学目标
让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。教学重点
认识人体外形的四个部分。教学难点
让学生记住四个部分的名称和位置。教学时数
一课时教学过程
一、示图引入1、出示几幅不同类型的人物挂图：男、女、学生、工人、干
部等。2、他们有什么共同的特点？
二、学习新课1、指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我
们每个人的身体都由这四大部分组成。2、让学生讲出四个部分在身体的什么地方。
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f3、介绍头的特点：头在人全的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。
4、介绍颈的特点：颈仅次于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。
5、介绍躯干的特点：躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；体后的上部为背，下部为腰。
6、介绍四肢的特点：四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
7、同桌间互相介绍自己身体的四大部分。三、巩固练习
1、指名讲台上介绍身体部分。2、提问：人体由几部分组成？请说出各部分的名称。
教学目的
第二课人体健康主要条件
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f使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。教学重点
使学生知道人体健康的三大主要条件。教学难点
阳光、空气、水和人体健康的关系。教学时数
一课时教学过程
一、复习引入1、复习提问：人体由哪几部分组成？2、人体健康与哪几方面有关系呢？这节课，我们来了解。
二、学习新课1、介绍人体健康的三大主要条件：阳光、空气和水。2、介绍阳光的好处和坏处：人体接触阳光不但有杀菌消毒、
增强皮肤抵抗力的作用，且能使人体获取某些必需营养素。经常到户外太阳，可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好，促进身体健康成长。
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f3、介绍空气的好处和坏处：人每时每刻都在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气，人就会停止呼吸，窒息致死。
4、介绍水的好处和坏处：水对人体的生存同样重要，因为人体的组织成份大部份是水（约占体重的三分之二），水是维持人体正常生理活动不可缺少的重要物质。如果抽水，人体就会因脱水（失水）而休克，甚至死亡。如果分配比例身体的水分不足，就会影响体内营养物质的消化与吸收，影响血液循环、废物排泄、体温调节等生理活动。
5、总结：为了身体健康，我们应该经常到户外晒太阳，呼r