样的练习，所以学生的错误较多，有的错误没有找到，有的把不该修改的地方修改了。3、判断（正确率853）：第一小题，“春风又绿江南岸”中“绿”是“绿色”的意思。部分学生判断错误第三小题有的学生也判断错误，主要是因为学生对所学课文不清楚，复习得不够扎实造成的。4、阅读理解（正确率812）：第一小题中选择关联词出错，第三小题中理解“功到自然成”错误。三、试题反映出学生知识与能力情况分析和存在的问题：基础知识部分：
f第四题“临危不惧”的“惧”少写一横，还有的写成“俱”；还有的把“藕断丝连”的“藕”写成了竹字头；“再接再厉”的“厉”写成“励”。这些都说明了一部分学生的基础知识不够扎实，字词部分还应在平时多加练习。阅读理解部分：选择恰当的关联词，（既）没有捷径，（也）没有宝葫芦，关联词填成了“不但……而且……”部分学生出错较多，反映出该生理解不够透彻，递进关系和并列关系的关联词分不清楚。学生读文不够深入。学生对“功到自然成”这句话的理解出现了错误较多，举例说明道理时，要求写自己的事例而有的学生列举了别人的事例，反映了学生的审题能力较差。作文部分：有的学生作文内容不够充实，没有表达自己的真情实感。基础知识部分：第四题“临危不惧”的“惧”少写一横，还有的写成“俱”；还有的把“藕断丝连”的“藕”写成了竹字头；“再接再厉”的“厉”写成“励”。这些都说明了一部分学生的基础知识不够扎实，字词部分还应在平时多加练习。第六题修改一段话中的错误。这道题反应出问题很大，由于学生平时练习中只有修改病句的练习，从未接触过“修改一段话中的错误”这样的练习，所以学生的错误较多，有的错误没有找到，有的把不该修改的地方修改了。阅读理解部分：选择恰当的关联词，（既）没有捷径，（也）没有宝葫芦，关联词填成了“不但……而且……”部分学生出错较多，反映出该生理解不够透彻，递进关系和并列关系的关联词分不清楚。httpwww520xy8comArticleListList_24shtml学生读文不够深入。学生对“功到自然成”这句话的理解出现了错误较多，举例说明道理时，要求写自己的事例而有的学生列举了别人的事例，反映了学生的审题能力较差。作文部分：有的学生作文内容不够充实，没有表达自己的真情实感。四、试题反映出学生知识与能力情况分析和存在问题。大部分学生在基础知识部分掌握比较扎实，证明他们对课本知识记忆的能力较强，但是关于“修改一段话”全年级的正确率仅r