三年级语文组教研活动记录教研内容：在反思中进步在评课中成长活动过程：一、由戴蓓主任做《在反思中进步在评课中成长》的专题讲座（一）反思重点课堂教学关键词：教学观念教学行为学生的表现（二）课前准备和课余练习反思的基点关键词：教学目标达成高度准确的定位（三）学习观摩反思的生长点（四）开展对话反思的要点（五）勇于否定反思的难点反思的内容：1教学行为是否达到教学目标2教学活动是否“沟通”和“合作”3是否创造性地使用了教材4教学过程是否存在着“内存”5教学过程是否迸发出“智慧的火花”6是否适应学生的个性差异7是否存在着“伪探究”反思的方法：1思教学效果2思自己的行为3思成功之处4思教学不足5思改进措施6思再教设计进行教学反思的注意事项1不要与说客混淆2注意反思的“落脚点”3注意反思的“系统化”4注意反思的“实践性”5注意反思的发展性（四）关于评课三年级语文组教研活动记录8活动主题：《放飞蜻蜓》集体备课活动过程：1、解读教材：这是一篇充满情趣的故事描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下
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f了解到蜻蜓的相关知识；认识到蜻蜓是人类的朋友；并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事；告诉我们必须爱护益虫的道理；是富有启迪意义的好教材2、设计理念（1）引导学生熟悉故事情节；在此基础上渐次深入探究（2）引导学生熟悉故事情节；根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性；启发学生由此出发；提出自己的猜想；相机亮出故事结构“捉蜻蜓谈蜻蜓放蜻蜓”；进而兼顾首尾；聚集“放飞”；导向深入探究；使教学不致平板化（3）本文突出的人物是陶行知先生；教学中尽量注意陶先生关爱儿童、循循善诱、民主作风等等闪光点；让学生对其自然产生敬佩情绪；在心中树起崇高形象（4）作者描写了一群儿童；充满了童趣；教学时要引导学生设身处地；在创设的意境中去感受情、体味趣；于不知不觉中提高思想认识三、探讨教法：覃宁这篇文章短小且非常容易理解；故事贴近学生的生活实际；极易调动学生的学习兴趣因此；我觉得在这课的教学中努力营造宽松和谐的学习氛围；让学生在愉悦的气氛中学习以趣激学以情系说张永青运用多媒体课件；通过蜻蜓飞舞的画面导入课题；不仅激起学生对美丽蜻蜓的喜欢；而且由此让学生带着美好的感情进入下面的学习；具有针对性、启发性；将对后面的教学产生了铺路搭桥的效用潘萍表演是学r