三年级语文组教研活动记录
三年级语文组教研活动记录
教研内容在反思中进步在评课中成长活动过程一、由戴蓓主任做《在反思中进步在评课中成长》的专题讲座
一反思重点课堂教学关键词教学观念教学行为学生的表现二课前准备与课余练习反思的基点关键词教学目标达成高度准确的定位三学习观摩反思的生长点四开展对话反思的要点五勇于否定反思的难点反思的内容1、教学行为就是否达到教学目标。2、教学活动就是否“沟通”与“合作”。3、就是否创造性地使用了教材。4、教学过程就是否存在着“内存”。5、教学过程就是否迸发出“智慧的火花”6、就是否适应学生的个性差异。7、就是否存在着“伪探究”反思的方法1、思教学效果2、思自己的行为3、思成功之处4、思教学不足5、思改进措施6、思再教设计进行教学反思的注意事项1、不要与说客混淆2、注意反思的“落脚点”3、注意反思的“系统化”4、注意反思的“实践性”5、注意反思的发展性。四关于评课三年级语文组教研活动记录8活动主题《放飞蜻蜓》集体备课活动过程1、解读教材这就是一
f三年级语文组教研活动记录
篇充满情趣的故事。描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识认识到蜻蜓就是人类的朋友并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事告诉我们必须爱护益虫的道理就是富有启迪意义的好教材。2、设计理念1引导学生熟悉故事情节在此基础上渐次深入探究。2引导学生熟悉故事情节根据标题“放飞蜻蜓”的特殊性启发学生由此出发提出自己的猜想相机亮出故事结构“捉蜻蜓谈蜻蜓放蜻蜓”进而兼顾首尾聚集“放飞”导向深入探究使教学不致平板化。3本文突出的人物就是陶行知先生教学中尽量注意陶先生关爱儿童、循循善诱、民主作风等等闪光点让学生对其自然产生敬佩情绪在心中树起崇高形象。4作者描写了一群儿童充满了童趣教学时要引导学生设身处地在创设的意境中去感受情、体味趣于不知不觉中提高思想认识。三、探讨教法覃宁这篇文章短小且非常容易理解故事贴近学生的生活实际极易调动学生的学习兴趣。因此我觉得在这课的教学中努力营造宽松与谐的学习氛围让学生在愉悦的气氛中学习以趣激学以情系说。张永青运用多媒体课件通过蜻蜓飞舞的画面导入课题不仅激起学生对美丽蜻蜓的喜欢而且由此让学生带着美好的感情进入下面的学习具有针对性、启发性将对后面的教学产r