喻或换喻关系而成为同一词的义项有的已经成为该词的“字面词义”有的仍保留明显的隐喻和转喻色彩但由于已成为一种常规关系也被列入词义条目中于是就产生了一词多义现象。
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隐喻是一种反映人们深层思维方式与认知过程的语言常规现象。自Lakoff和Joh
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所著《我们赖以生存的隐喻》的问世人们对隐喻有了全新的看法其“实质就是通过某一类事物来理解和体验另一类事物。”隐喻认知的实质就是借助具体的为人们所熟知的概念来表述抽象的陌生的概念使概念从一个认知域投射到另一个认知域。随着认知语言学的发展人们越来越发现“隐喻思维能力随着人的认知的发展而产生的一种创造性的思维能力是认知发展的高级阶段是人们认识世界特别是认识抽象事物不可缺少的一种认识力”。
一般来说隐喻在人类认知方面有两大作用1创造新的意义2提供看待事物的新视角。隐喻思维能力是随着人的认知的发展而产生的一种创造性的思维能力是认知发展的高级阶段是人们认识世界特别是抽象事物不可缺少的一种认知能力。在原型效应的影响下人们认识事物总是从基本事物范畴开始的在此基础上开始认识到抽象的概念即利用一事物与另一事物的相关性将新认识的抽象概念与认知的事物相联系找到它们之间的关联点从而用对已有事物的认识来处理、对待、思考、表达新概念这样就形成了认知语言学家所说的认知投射或映射于是就产生了两个认知域即源域sourcedomai
和目标域targetdomai
之间的映射mappi
g。这种映射有两种一种是从物理的概念域到抽象概念域的隐喻映射它是以事物之间的相似性为基础的另一种从基本层次范畴到高层次范畴或低层次范畴的转喻映射它是以事物的邻近性为基础的。
例如人体部位的词常被用来喻指其它意义headofapageeyeofa
eedlemouthofariverlipsofacupfaceofaclock。这些人体词的隐喻概念结构是将人们对人体器官的认知投射到对其他事物认知的结果。隐喻是不同认知框架之间的投射其投射基础是建立在事物之间的相似形。这类词的核心意义的隐喻性延伸使得这类词的修辞意义在语言使用者中确立下来并成为该词的固定意义进入记号词符因此这类词属于多义词。
转喻在语言学文献中谈及的相对少些。认知语言学家认为隐喻和转喻在本质上都具有概念化和常规化都是语义延伸的认知手段都可以被认为是投射过程。两者的区别主要在于隐喻是不同认知框架之间的投射转喻则是一个框架内的投射其投射基础是建立在事物之间的邻近性r