展形成了边界难以确定的更大范畴。多义范畴就是一个以原型意义为中心不断向外扩展的结构其范畴成员之间常常难以用某个共同的语义特征来概括其数个子范畴即子义项之间通过家族相似关系相联系形成一个意义链条。词义范畴没有明确的边界随着范畴的扩展其边缘变得越来越模糊，随着词义的发展非原型义项也可能经过隐喻、转喻引申而成为其他义项的原型义项。
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Taylor1995也指出大多数的语言范畴呈现出的不是单一中心的结构而是多中心的结构。在词的多义结构中各词义范畴之间的地位并不相等而是表现出不同程度的原型义项身份这正好与范畴化的原型理论相符合。多义范畴就是以原型意义为中心不断向外扩展的结构其范畴成员之间常常难以用某个共同的语义特征来概括其数个子范畴即子义项之间通过家族相似性familyresembla
ce相联系形成一个意义链条。原型义项即词的本义随着词义的发展非原型义项也可能经过隐喻、转喻引申而成为其他义项的原型义项。来看看名词“wi
dow”的意义是怎样拓展的
1Theworkma
deliveredthewi
dow
2Closethewi
dow
3Sheputherheadthroughthewi
dow
4Ipai
tedthewi
dowwhileshewassta
di
gi
it
在这四个句子中wi
dow都是以不同的意义出现的在句1中它指的是作为房间结构的一部分的窗在句2中它指的是窗可以推动的那一部分不再包括窗框在句3中它指的是窗被推开后留下的空间在句4中前三种意义依次出现。这几个意项之间至少一个或者几个共同的属性，但没有任何属性是所以成员都共有的，所有意项的家族相似性表现在都与窗有关。因此，wi
dow既有中心含义又有扩展含义而这些含义之间不是任意的而是构成一个相关联的意义范畴是符合人的心理认知规律的。
从以上分析不难看出一词多义现象是原型范畴理论的一种延伸原型范畴理论对于一词多义现象的形成具有较强的解释力。
从中心意义或基本意义向其他意义延伸或拓展的过程中这些互相关联的意义的延伸和拓展主要依靠两种途径隐喻和换喻。
（二）隐喻、转喻认知模式与一词多义
多义词是在一定的意象图示的基础上通过隐喻和转喻手段而形成的。隐喻和换喻在传统修辞学中只是被看成是两种纯修辞手段然而在认知语言学家那里它们被作为两个认知概念来进行探讨。就一词多义现象而言认知语言学理论认为每一个词条下的诸多含义之间都具有一定的联系这些有联系的词义构成了这个词的意义范畴。最基本、最先产生的是执行义项其他义项由于与基本义项具有某种关联隐r