20192020年三年级语文下册翠鸟4教案北京版
课题14翠鸟
课型读讲
授课时间第
总第_____1__页___月___日星期____课时共课时
教
学
学会本课12个生字及新词。认读4个字。能把词语补充完整，并从中选择一个
造句。有感情地朗读课文。了解翠鸟小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点，以
目
及它的生活习性。。
标
教学重点朗读课文，了解翠鸟的形体特征，捕鱼的特点和生活习性。学习本课生字、新词。
教学难点正确书写生字；仿照课文的写法进行仿写动物的外形。
主要教法
教具
学法指导
颜色鲜艳小巧玲珑
14翠鸟动作敏捷
板
住在陡峭的石壁上
书
设
计
教学后记
f教学内容及教师活动
总第____2___页学生活动
一、导入：5’
激发兴趣：你们见过翠鸟吗？关于翠
鸟你知道什么？
说说自己知道的翠鸟。
教师介绍翠鸟。
听老师介绍翠鸟。
二、预习情况。20’提示：自由读课文，把字音读准确。按要求自由读课文，把字音读准确。
提示：看课后生字表，读一读，再组孩子们看课后生字表，读一读，再组
词说说值得注意的字有哪些？
词（同学补充）（字义）
说说值得注意的字：
教
腹稳约衬衫
多音字：
学
（尽管）
尽
过
（尽头）
激发兴趣：我这里有许多汉字，想找找朋友
程
一些朋友，谁愿意帮忙？
腹（）衬（）
复（）衫（）
含
玲（）待（）
时
铃（）特（）
间
分
悄（）隐（）
配
梢（）稳（）
三、初读课文：13’1提示：同桌互读课文，检测字音。同桌互读课文，检测字音。
2指名按自然段读课文。其他同学想课文主要写了什么。
3提示：选择自己喜欢的自然段读一读。
指名按自然段读课文。其他同学想课文主要写了什么。
3孩子们选择自己喜欢的自然段读一读。
4提示：默读课文，说说你知道了什
么？
4孩子们默读课文，说说知道了
5提示：你有哪些问题？
什么。
5孩子们熟读质疑。
f教学内容及教师活动
四、小结：1’今天我们初步学习了课文，了解到翠鸟是
一种美丽的鸟。
总第_______页学生活动
五、作业1生字书写。2查阅资料。
第二课时
了解翠鸟美丽的外形和它动作敏捷的特点，
教
产生喜爱之情。有感情朗读课文。
1用自己的语言描述一下它。
学
一、导入：4，
1提示：出示翠鸟图：你觉得这只翠鸟
过
怎样？请你用自己的语言描述一下它。
程
2师：这就是翠鸟，今天我们继续学习翠鸟。2说说在课外了解的有关翠鸟的知
说说你在课外了解的有关翠鸟的知识。
识。
含
二、学习课文24’
时
1提示：小声读课文，r