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浙美版小学六年级上册美术教案
第一课美丽的家乡
课题第一课美丽的家乡
课时第一课时
课时教学目标
1赏析家乡的自然风光和风景画作品，了解简单的构图知识。2初步掌握风景画的构图技巧，学会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。3培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。
课时教学重点感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。重难点难点灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。
教学准备
（学生）搜集家乡富有特色的风景图片资料或美术作品。（教师）各种风格的风景画图片作品、课件及背景音乐。
教学活动设计
1感受风景中的艺术美。提问：你认为最美的风景在哪里（1）让学生讲述自己心目中最美的风景。（2）教师课件演示：展示各地风光图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。（引导学生欣赏感受不同风格的美景，并通过画面引导学生理解不同风景具有不同美感。）2欣赏描绘风景的绘画作品。提问：风景画和风景照片效果一样吗为什么？（1）引导学生欣赏课本中的风景画作品。从这些风景画作品的形式、艺术风格等方面展开欣赏与讨论。（2）教师重点讲解《雨》、《干草车》等三幅作品。引导学生观察“画家用不同手法表达对雨景独特的审美感受”，并让学生探究“表现手法与意境表达”之间的关系。（3）小结：看似平凡的风景，在艺术家的眼里会有不平凡的美，这取决于一个人对于美的感受能力。3分析风景画的艺术特点。提问：你知道怎样才能画好风景画吗了解风景画的构图特点。师生互动：赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。
教师举例分析：①油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景
画，如《干草车》、《村口》；②水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特
殊效果的风景画，如《都市情怀》；③版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比
强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画，如《山城印象》、《西递村系列之十一》。
4表达自己家乡的美。提问：我们的家乡有哪些美丽的风景（激发学生热爱家乡的情感，点明课题。）（1）学生分组：交流课前收集的家乡风景图片和美术作品，并谈谈自己对家乡景色的感受。小结：我们的家乡杭州，是富有历史文化内涵的美丽城市。
（2）继续分组讨论：何种构图形式和表现手法适合表现自己家乡的风景特r