戏的路径的速度
f新版辽宁师范大学出版社小学二年级下册信息技术教案小学教师：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
3、同学们做的很好，点击LEUELS可以选择已经通过的关卡。如果没通过也了解规则没关系，我们可以点击继续冲关RESET可以再试一次。注意：路线不能重复。
自由练习，培养动手动脑能力。
三、巩固师生交流：1、你是怎样开始这个小游戏的？学生讨论总结2、怎么重新开始游戏？3、胜利的关键是什么？4、比一比谁更厉害吧。游戏比赛
通过回顾和实践拓展了解更多的基础知识
四、总结通过本课的学习，相信同学们掌握了不少知识，请同学来总结一下。
帮助学生进行巩固。
板书设计
教后记7、送小人回家我要学我来做
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二年级下册信息教案第七课时课题教学目标8、小浣熊过河知识与技能：会打开、关闭游戏，利用点击鼠标来设计小人回家的正确路线来完成游戏。过程与方法：通过设计回家的路线，提高鼠标点击的准确度。情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力和克服困难的勇气。
教学重点会打开、关闭游戏，熟练使用鼠标。教学难点设计出正确的回家路线。教学准备计算机、课件教学环节教师活动我们通过小游戏“智力摆一、导入箱子”能熟练使用鼠标了。今天，来看看在新的游戏里，你能不能用好鼠标。按老师的要求操作：二、学习1、打开游戏所在的盘符。新知找到游戏“送小人回家，看谁最熟练。2、开始游戏点击“STARTGAME”→点击1游戏规则：根据箭头的颜看书了解规则色和方向确定红色小人和上机实践操作绿色小人的回家路线锻炼学生鼠标操控能力和反应能力上机操作听了解明确课堂内容学生活动设计意图
考察学生进入游戏的路径的速度
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教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
3、同学们做的很好，点击LEUELS可以选择已经通过的关卡。如果没通过也了解规则没关系，我们可以点击继续冲关RESET可以再试一次。注意：路线不能重复。
自由练习，培养动手动脑能力。
三、巩固师生交流：1、你是怎样开始这个小游戏的？学生讨论总结2、怎么重新开始游戏？3、胜利的关键是什么？4、比一比谁更厉害吧。游戏比赛
通过回顾和实践拓展了解更多的基础知识
四、总结通过本课的学习，相信同学们掌握了不少知识，请同学来总结一下。
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