运用多媒体技术
优化数学课堂教学
作性职学单
者：纪拥军本云别：男称：小学高级教师历：大专位：安徽省芜湖县新丰中心学校
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f运用多媒体技术
优化数学课堂教学
内容摘要运用多媒体技术，实施学科信息化教学，已成为教育现代化的一种趋势，信息技术与学科的整合，改革了传统的教学模式，课堂充满了生机与活力，弥漫着喜悦、兴趣、困惑、成功等情感体验，能提高教学效率，调动学生的积极性，全面做到因材施教。在小学数学教学过程中恰当的运用电教手段可使学生快速、高效地获取知识发展思维、形成能力对教学方法的改革有着积极的意义它不仅优化了课堂教学结构同时也促进了小学生认知心理和智力的发展。为课堂教学营造了浓厚的氛围使学生以最佳的状态投入学习中。因些，运用多媒体技术，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。对于深化数学教学改革，提高教学效率，以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要的意义。关键词小学数学多媒体技术优化课堂教学
随着科学技术的飞速发展和社会的不断进步，现代化教学手段进入课堂，在小学数学课堂教学中，利用直观形象、色彩鲜明、图文并茂、动静皆宜、生动逼真的多媒体，可以把高度概括的概念、枯燥的计算、烦琐的应用题、抽象的几何知识等展示出来，以弥补传统手段的不足，从而激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性、集中注意力、启迪思维、培养能力，真正地改变传统教育的单调模式，使乐学落到实处。多媒体技术的出现和使用为我们教学手段的改进提供了新的机会，真正提高了课堂的有效性。一、创设教学情境，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。
f激发学生的学习兴趣，唤起学生的主观能动性。孔子曰：