人员走职业化道路，将其作为学生思想政治工作骨干，进一步搭建培养平台；另一方面将专职辅导员队伍作为学院培养和选拔干部的重要来源，积极为辅导员学位提升、转岗交流、挂职锻炼、向外选派输送等渠道的分流培养创造条件，形成辅导员队伍合理流动、动态建设的机制，落实辅导员专业技术职务评聘和行政职级定级“双线晋升”政策。
四辅导员队伍建设的条件保障情况为加强辅导员队伍建设，学院每年在财政预算中都设有辅导员队伍建设经费，专项用于辅导员业务培训、团队活动、科研立项等内容，学院还专门出台了《辅导员班主任队伍建设方案》，把辅导员建设纳入了教职工队伍建设规划，在工资、福利、技术职务、业绩考核、培养等方面和专任教师享有同等待遇，使辅导员岗位津贴、人均收入基本与专任教师保持一致；各系均设有辅导员工作专用办公室，并为每个辅导员配备了桌椅、计算机、打印机等相应的办公设施；在住房问题上，辅导员均能有学校宿舍或公租房可使用。以上这些切实有效的配套制度落实、保障和推进辅导员专业化发展工作，从而解决了辅导员的后顾之忧，确保了辅导员队伍的稳定性。五辅导员队伍职业化建设和专业化发展状况在辅导员队伍职业化建设上，严格执行我院人事管理制度规定，每个新聘辅导员都必须经过校内、外岗前培训合格后才能进入1年的岗位试用期，并在签订的协议（合同）中规定在岗最短期限，在工作培养过程中，通过辅导员论坛、辅导员之家等活动平台，不断树立辅导员职业化意识，鼓励辅导员将学生工作当作事业来发展自己，成为一名学生工作业务熟练、经验丰富、深受欢迎的资深专家；另外我院积极组织开展辅导员职业技能大赛活动，每年秋季学期举办院内比赛，并积极组织表现突出的辅导员参加全区辅导员职业技能大赛活动，也
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f在活动中取得了较好成绩，进一步深化了辅导员队伍的职业归属感。在辅导员专业化发展工作上，我院积极鼓励和支持辅导员在某一专门领域中刻苦钻研，
成为该专门领域的专家。一方面积极搭建院内辅导员论坛、辅导员之家等平台载体，不断加强辅导员业务培训，将学生工作专业化、精细化，使辅导员将其作为一门专业来发展，不断总结经验，创新思路和方法，努力提高自身业务水平；另一方面积极开展专业资格选送培训工作，近年来，我院先后选送了40余名辅导员参加心理咨询、就业指导、创业等类别领域的专业资格培训活动，现持上述专业资格证的辅导员占队伍总人数近50，大大提升了辅导员自身综合素质与r