全球旧事资料 分类
问题
从歌曲导入,引起爱的共鸣
学习课文
2、学习后三句。
1、读句子2、理解词语意思3、体会爱对他人、对自己、对社会的重要性。
培养学生喜爱对对子的兴趣
板书设计:美丑贫富识字6(爱的奉献)爱恨真诚虚假冷暖饥寒温饱冷漠热忱索取奉献
f第六单元第3节第1课时
教学内容:22窗前的气球教学目标:1、理解课文内容,体会同学之间的真挚友谊。
2、认识本课的生字,能够读准字音。3、有感情地朗读课文。教学重难点:理解课文内容,体会同学之间的真挚友谊。
教具准备:学具准备:环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、同学们,你们喜欢气球吗?你们知道气球可以做什么用吗?2、气球除了大家说的用途外,还有什么用途呢?我们一起来学习《窗前的气球》,看看这个窗前的气球是做什么用的呢?1、自由读课文,借助拼音读准字音。2、默读课文,标出自然段序号,圈出生字。3、同桌互读生字,看谁读得快又准。4、出示生字,检查认读情况。(指名读,开火车,齐读)5、再读全文。1、指名分段读课文,想一想课文中的气球是做什么用的?它代表了什么?2、同学们为什么用气球问候科利亚?你能找出稳重的内容读一读吗?3、如果你是科利亚,天天躺在病床上,你的心情会怎样?自由度第2段,你从哪看出他很难过?4、正当科利亚觉得没意思时,你们猜什么出现了?①气球是什么样的?科利亚看到气球后怎么样了?默读第35段。②看图,你们看到科利亚
答疑
谈话质疑激趣
初读课文
1、学生自由试读课文。2、认读生字
初步感知课文,读准字音
理解课文内容
跟着节奏理解课文内容,回答问题
1、朗读中理解课文2、抓住重点词句来体会人物感情3、拓展思维,训练说话。4、巩固课文
f是多么高兴啊,他想到了什么?用笔画出来。(如果你是科利亚的同学,你想对他说什么?)5、一个小小的气球,代表了同学们的问候,代表了同学间的真情厚意。6、齐读课文7、思考:除了运用气球这种方法看科利亚,还有什么办法?拓展、说话训练同学间的真情故事在你的周围发生过吗?给大家讲讲。
畅所欲言
教育学生懂得珍惜友谊
板书设计:22窗前的气球↓红气球→伙伴的笑脸↓真诚的问候画着一张可爱的笑脸浓浓的友情
第六单元第4节第2课时
教学内容:22窗前的气球教学目标:1、学会本课的生字、新词,并能正确读写。
2、有感情地朗读课文。教学重难点:学会本课的生r
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