用，因而班主任应该注意自己的一言一行。班主任不俗的谈吐、渊博的知识，往往能引起后进生的共鸣，从而提高教育效果甚至让他们“言听计从”做到事半功倍的效果。
差一点，有的生活散漫一点，有的会惹是生非。若一味加以指责，其结果往往适得其反。班主任应该有一颗宽容的心，让他们有一个改过自新的机会。
f第三公平公正对待后进生要像对待优秀学生一样，一视同仁。第四关爱鼓励总之，对后进学生的转化，是一项十分艰巨和耐心细致的工作。不仅要求班主任要有高超的教育艺术，而且要求班主任要有正确的教育思想。在实践中，班主任应抓住后进生的心理特点，循循善诱实现后进生的转化。
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