受科举制度毒害的下层知识分子的形象，反映了封建文化和封建教育对读书人精神的毒害，控诉了科举制度的罪恶；从民众这一面看，通过描写人们对孔乙己的态度，小说揭示了封建社会的世态炎凉，对于不幸者的冷酷，表现了人们冷漠无情，麻木不仁的精神状态，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。
结合教师对《红楼梦》的以乐景写哀景的写法介绍，理解小说以笑写悲的艺术效果
媒体的展示，让学生再次阅读，感知，理解孔乙己的悲剧，深刻感知小说的主题，从心里和作者形成共鸣，受到情感教育。
试着概括小说的主题，结合教师出示的主题概括资料，阅读理解
f教学内容及问题情境五拓展延伸，比较阅读请学生阅读《范进中举》一文的节选，与课文进行对照、比较，分析两文人物性格和主题思想上的差异。多媒体出示：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫好了我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫好我中了”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼瞪小眼。一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事中了一个甚么举人，就得了这个拙病这一疯了，几时才得好”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病却足如何是好”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爷们，再为商酌。”教师点拨（多媒体出示）：两篇文章都揭露了封建科举制度的罪恶，孔乙己和范进都是科举制度的受害者和牺牲品，孔乙己坐着用手爬进“坟墓”。范进光着一只脚走进“天堂”，可以说，他们虽结局不同，但却是“殊路同归”。《范进中举》是以科举使人狂迷来讽刺其罪恶的，而《孔乙己》是以封建科举吃人来揭露其罪恶的，揭
学生活动
设计意图
阅读《范进中举》通过比较阅读，节选内容，和更深刻的理解了小说的主题，又培养了学生的鉴赏能力使得文学作品不再是孤立的点，彼此之间是有联系的，对于同类作品有了一定的归纳概括能力，这样不仅提升了学生的通过阅读教师点拨内容，结合自己对文本的解读，深入理解两篇小说异同。阅读能r