支玉恒《月光曲》课堂实录
第一课时
师：今天我们要讲哪一课？生：《月光曲》。师：《月光曲》的“曲”是什么意思？生：我觉得“曲”就是歌曲的意思。师：那怎么不叫“月光歌”？（众笑）生：因为它没有歌词。师：那么你再重新解释一下这个“曲”。生：没有歌词的歌曲叫做曲。师：没有歌词就不是歌曲了。生：没有歌词的音乐叫做曲。师：没有歌词的音乐，“音乐”这两个字还不合适。生：我觉得是没有歌词的，用乐器演奏的曲。师：乐曲，对。没有歌词的，用乐器来演奏的那叫什么？生：曲。师：这个“曲”字还有一个读音，读曲（qū）。谁能按“曲”（qū）来组词。生：弯弯曲曲。师：弯弯曲曲，对不对？生：对。生：曲水流觞。师：对，曲水流觞。这是咱们绍兴的一个名胜。讲王羲之《兰亭序》的事，是不是？生：是。师：还有吗？生：曲折。师：对，还有吗？我再组一个吧。行不行？生：行。师：曲服，决不曲服。（生有说对，有说不对）师：那是哪个“曲”呀？生：应该是屈原的屈。师：对，咱们绍兴的同学不愧是历史名城的人，组词都用历史名人在组词。好，《月光曲》这篇课文是讲谁的？生：贝多芬。师：贝多芬是什么人？生：他是一位早在一百多年前德国的一位音乐家。师：是个什么样的音乐家？生：是一个著名的音乐家。师：你怎么知道他著名？生：我以前从书上看到过。师：今天的书里有吗？生：有。师：那你为什么不说今天的书啊？今天的书是怎么说的？生：今天的书上说的是“一百多年前……”师：我就要能说明“著名”的那一点。生：他谱写了许多著名的曲子。师：对了，是他谱写的乐曲很著名，当然他也就著名了。这篇文章说的是他的什么曲子？生：《月光曲》。师：我们刚才说的是课文的第一段，是吗？生：是。师：那咱们挺痛快，把第一段已经学完了对不对？
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f生：对……不对。师：你说第一段没学完，你读读第一段，大家听一听还有哪儿没学？（一学生读第一段）师：大家听出来没有，刚才哪儿没讲？都讲了没有？生：都讲了。师：整篇文章是写他谱写《月光曲》，那整个课文还有哪一段和他谱写《月光曲》的过程没有什么关系？生：是课文的最后一段。师：他说最后一段和谱写过程没有关系。那么他弹完钢琴，飞奔回客栈，连夜写下来曲子，这个曲子叫什么曲子？生：《月光曲》。师：一个曲子为什么这么着急，干嘛飞奔回客栈，还要连夜写下来？生：因为他当时有了灵感，如果第二天写的话，灵感就没有了。师：“当时r