内容和结构三、组织文化的特性
第二节组织文化对组织行为的影响（1学时）一、组织文化的导向作用二、组织文化的凝聚作用三、组织文化的规范作用四、组织文化的激励作用五、组织文化的辐射作用
第三节组织文化的建设（1。5学时）一、组织文化建设的内涵二、组织文化的策划三、组织文化的更新四、组织形象的塑造五、组织文化建设的心理机制六、组织文化建设的方法论课堂讨论：1学时复习与思考题：1、如何正确评价组织文化的作用？2、组织文化建设中应该处理好几个辨证关系？3、为什么说企业文化是企业管理中的重要组成部分？4、当前国有企业如何建立组织文化？
f5、案例分析：松柏公司这样培养商业人才。
第七章领导者与组织行为（7学时）
教学目标和要求：通过本章的学习使学生掌握领导的有关理论，领导在组织文化建设、企业素质等方面的作用
教学的重点与难点：领导的有关理论，领导在企业素质中的作用教学方式课堂讲授（5学时、讨论2学时）
第一节领导行为理论基础（2学时一、领导方格理论二、三极端领导方式理论三、领导生命周期理论四、领导行为评价
第二节领导者的权威观与人员的能动性（05学时）一、两种权威观二、不同领导行为导致不同的下级行为
第三节、领导的人才观与队伍素质（05学时）一、领导者的人才观二、领导的人才观对队伍素质的影响三、领导者的人才观面临时代的挑战
第四节领导班子的心理结构与领导集体的优化（1。5学时）一、领导班子的心理结构的内涵二、领导班子的心理结构的改善与领导集体的优化
第五节领导者与组织文化建设（0。5学时）
f一、领导者是组织文化的缔造者二、领导者价值观决定了组织文化的基础三、领导者应积极推动组织文化建设和更新案例讨论：2学时）复习与思考题1、领导的实质是什么领导者最组织行为有哪些影响？2、领导应如何树立正确的权威观3、实际工作中哪一种领导作风更有效？4、案例分析：两个厂长两个做法
第八章行为的有效性（7学时）
教学目标和要求通过本章的学习，使学生掌握信息沟通的方式、管理掌握组织变革的动因、组织变革的内容、组织变革的基本模式；掌握组织变革的阻力及对策、工作生活质量和组织发展的内容及措施，了解当代组织变革的关键问题及组织变革的趋势
教学的重点与难点：组织变革内容和过程组织发展的内容及措施；信息沟通的常见方式和管理
教学方式：课堂讲授（5学时）、讨论（2学时）
第一节有效的信息沟通（2学时r