、讨论（1学时）
第一节非正式组织（1学时一、正式组织与非正式组织二、正式职权与非正式权利三、组织目标和个人群体目标四、工作中的政治行为
第二节非正式沟通1学时一、正式沟通与非正式沟通二、非正式沟通网络小道消息的传播机制
第三节正确对待非正式组织（2学时一、非正式组织的积极作用二、非正式组织的消极作用三、对待非正式组织的正确态度
f课堂讨论1学时）复习与思考题：1、个体目标和群体不妙冲突是如何产生的？如何解决？2、非正式沟通有什么特点？有什么利弊？3、非正式组织作用的二重性是什么？如何对待4、领导者如何使非正式组织纳入正式组织中？5、案例分析：辰光炼油厂兴趣小组的故事。
第五章群体动力与激励理论（8学时）
教学目标和要求：通过本章的学习使学生掌握激励的含义及机制掌握激励的主要理论及应用了解激励的模式及激励理论的发展。
教学的重点与难点：各种激励理论及其应用、有效激励的要求和方法教学方式：课堂讲授（6学时）、讨论2学时）
第一节卢因的群体动力论（05学时）一、群体动力论二、对卢因的群体动力论的认识
第二节赫兹伯格的双因素理论1学时）一、四种状态和两种因素二、双因素理论对我们的启发
第三节奥尔德弗的“ERG”理论（1学时一、“ERG