厌其烦，细加描述的作用。
明确：在第⑵段和第⒀段。突出兰芝多才多艺，有教养，是个本应无所指责的好媳妇。为下文的被遣作铺垫。
2、芝离开焦家时，诗中特意写她的晨起严妆。其作用是什么
明确：妙地对兰芝的美作了必要的补叙，为下文县令和太守的两度求婚作了张本，而且有力地突出了兰芝那种冷静、镇定、外柔内刚、不卑不亢的性格。运用了夸张、渲染的手法
3、比较兰芝与婆婆、小姑离别时的言行，试作简要分析。
明确：
对婆婆：突出其倔强貌似谦卑，实含激愤不平之意。修养，识大体并没出口伤人
对小姑：心地善良，“知礼节”。
4、诗中用了较多的笔墨写了太守迎娶的排场，作用何在
明确：突出表现兰芝形貌美，人品好不慕荣华富贵，爱情专一，反衬其悲剧命运，加剧悲剧气氛。
5、兰芝投水，表现了她什么性格特点
明确：忠于爱情。
五、课堂小结
这节课我们理清了故事的情节，认识了一位既美丽又有魅力的女子刘兰芝，可以说这样一位智慧与美貌又不乏勤劳的女子，为何会遭遇“被遣”的命运呢我们下节课再探讨。
六、布置作业
落。
1、找出你最喜欢的诗句，并说说喜欢的理由，背诵“精妙世无双”段
2、找出描写其他人物的诗句，概括每个人物的形象。
〖小结板书〗
f足头腰耳指口步形体美精妙世无双勤劳：兰芝自诉品质美善良：与小姑别知书达礼：与婆婆别反抗性焦母精神美兄长一个聪明美丽、勤劳能干善良、知书识礼、坚强忠贞、富有反抗精神的妇女形象。第二课时〖教学重点〗塑造人物的方法、主题的提炼、其他人物形象的概括。〖教学过程〗一、提问思考刘兰芝的美是通过哪些方面来表现的除了正面的外貌、语言神态描写，还有他人的评价，这属于侧面描写。这体现在课文的哪些地方呢点读明确：丈夫：幸复得此妇社会：县令遣媒来直说太守家太守家迎娶的排场从侧面写出刘兰芝的形貌美，人品好，得到了众人的认可，更表现了她不慕荣华富贵，爱情专一，反衬其悲剧命运，加剧悲剧气氛。
f二、这样一个为人称道的好女子，却遭到了的遣归，仲卿母是什么身份她为什么能遣归成功主题
明确：封建家长、在封建社会，人的行为受着封建礼教、封建伦理道德的束缚，不能越轨，否则就视为离经叛道，空子就著有《孝经》来约束人与人之间的关系，宣传封建伦理道德。比如大家熟悉的“三纲五常”，就是董仲舒对《孝经》的具体发挥。对妇女的要求就更多了，例如：
三从四德三从：未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子
四德：妇德、妇言、妇容、r