六年级体育公开课教学设计
水平三
时间：第十周星期一第六节课班级：六年级二班
授课：刘赐文
教
材内
花样跳短绳：用不同的方法跳绳
容
教重点：提高单摇的技术动作，学会并步
材
重
单步跳短绳，能连续跳多次。
难难点：手脚协调配合
点
本1初次学习跳短绳，使90左右学生了解花样跳绳，基本本
课掌握一到两种跳绳的技巧，在快乐中锻炼身体。
课
学2通过示范发展学生的观察能力、判断能力，模仿学习能重
习力，提高自主学习在课程中比例。
点
目3培养其身体的协调性，了解对跳绳身体的好处。
领
标4养成自主学习、共同合作的协作意识以及自觉锻炼的终域
运动参与运动技能身体素质心理健康
学情
V本班共有37名
学生其中男生20人、女生17人。V整体身体素质较
身体育意识
社会适应
差。
结
时
组织形式
教学内容、教学方法以及措施
预计问题与解决
构
间
场地布置
一：课堂常规
1、体育委员集合，整队
开2、向教师报告人数
预计问题：
3、师生问好
个别的同学
4、安排见习生
4未在铃声停时集○○○○○○○
始5、检查服装
合完毕
○○○○○○○
6、宣布课的内容，让学生有自己努力的目标
△△△△△△△
①、了解跳绳对身体的好处：教师引导学生想跳绳对
处理方法：
△△△△△△△
部身体的多种好处。学生回答，教师补充（跳绳对心脏机
教师语言提
▲
能有良好的促进作用，它可以让血液获得更多的氧
示并做好登记，必
（图1）
气，使心血管系统保持强壮和健康……）。
要时课外进行单要求：快、静、齐。
分
②、不可忽略前脚掌：起跳和落地是前脚掌的“任务”，独训练
因为脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患大脑、脚
踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤。同时，膝盖应微
微弯曲，缓和膝盖、脚踝与地面接触时的冲撞。
准1、热身跑（多种跑3圈）
预计问题：少数同四列横队
备2、健美操（踏点步、交叉步、V字步、开合跳）4×87学子积极性不够
体操队形
部3、徒手操：①伸展运动②腹背运动③体转运动
处理方法：教师深要求：精神饱满注
分
④弓步压腿⑤活动踝关节和碗关节
4×8拍
情并貌激情引导
意力集中
一：看看我们班的孩子们有多少种跳绳的方法
预计问题：
1、情景导入，你会用什么方法跳绳，学生自由展示。
学生观察时四列横队
2、了解其他学生都用了什么方法，要求其他的学生仔细
注意力不够。
体操队形
基
观察，并总结全用了多少种方法跳绳。
4处理方法r