间，发展想象
①送别诗──
能力，丰富自
《芙蓉楼送辛渐》《卜算子送鲍浩然之浙东》
己的精神世界
联想到：送元二使安西（渭城朝雨轻尘）王维2结合阅读书
黄鹤楼送孟浩然之广陵（故人西辞黄鹤楼）李白下的注释，扣
赋得古原草送别（离离原上草）白居易
住对关键字词
赠汪伦（李白乘舟将欲行）李白
的理解，达到
别董大（千里黄云白日曛）高适
对诗句的理
②咏物言志诗──
解，再相互交
《石灰吟》《竹石》
流，达成共识。
联想到：咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王
风（解落三秋叶）李峤
咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章
蜂（不论平地与山尖）罗隐
f合作交流阶段
巩固达标阶段板书设计
墨梅（我家洗砚池头树）王冕③写景诗──
全班交流10首古诗词的大
《鸟鸣涧》《江畔独步寻花》
意。
联想到：江南（江南可采莲）汉乐府
敕勒歌（敕勒川）北朝民歌
登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣
春晓（春眠不觉晓）孟浩然
鹿柴（空山不见人）王维
古朗月行（小时不识月）李白
望庐山瀑布（日照香炉生紫烟）李白
早发白帝城（朝辞白帝彩云间）李白
绝句（两个黄鹏鸣翠柳）杜甫
望天门山（天门中断楚江开）李白
春夜喜雨（好雨知时节）杜甫
绝句（迟日江山丽）杜甫
江畔独步寻花（黄师塔前江水东）杜甫
江雪（千山鸟飞绝）柳宗元
渔歌子（西塞山前白鹭飞）张志和
望洞庭（湖光秋月两相和）刘禹锡
浪淘沙（九曲黄河万里沙）刘禹锡
忆江南（江南好）白居易
山行（远上寒山石径斜）杜牧
江南春（千里莺啼绿映红）杜牧
书湖阴先生壁（茅檐长扫净无苔）王安石
饮湖上初晴后雨（水光潋滟晴方好）苏轼
惠崇春江晓景（竹外桃花三两枝）苏轼
小池（泉眼无声惜细流）杨万里
游园不值（应怜屐齿印苍苔）叶绍翁
乡村四月（绿遍山原白满川）翁卷
一、以作者为生发点，复习积累的有关作者的诗词。
如：王维、王昌龄、杜甫、郑燮、苏轼等。
二、总结学习。
通过古诗词背诵的学习，我们复习了古诗学习的基本
步骤，更重要的是知道了感悟诗境，可以通过展开想象，
扣住诗眼，了解诗人，入情入境等方法进行。
（古诗）
课后反思
f课题古诗词（四）
课型自主合作探究课课时1
主备人审核人
时间年月日
教材分析
学情分析
设计理念教学目标
学习重点学习难点教学准备
三个阶段
自主学习阶段
诗歌是我国文学宝库的瑰宝。四言诗经，五言古风，唐诗宋词，构成了诗歌国度中无比壮丽的景象。遨游诗海，美不胜收。本册教材将这10首古诗词安排在下r