四年级下册语文教案：23、古诗词三首（部分参考同事）23、古诗词三首教学目标1认识7个生字，会写8个生字2正确、流利、有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗，四年级下册语文教案：23、古诗词三首（部分参考同事）。3通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。教学重难点：有感情地朗读、背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。教学准备：课件教学安排：3课时板书设计：白鹭飞斜风细雨渔歌子桃花流水热爱大自然鳜鱼肥不须归第一课时课时目标1、理解《乡村四月》体会作者的思想感情。2、背诵并默写古诗。认识1个生字，会写2个生字。3通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。教学过程：一、审题入手，弄清题意1板书课题。古诗词三首，哪首是词？词牌名你还知道什么？2自由读诗，不同三首诗词为什么可以放在一起让我们学习诵读？发现越多越好。学生自由练读，读准字音，读通句子，把握节奏，注意“蚕”“桑”都是平舌音。绩麻的读音，箬笠。说说发现：时间上，都是三四月。地点上，都是江南农村。事情上，农民之事。
f风景：江南农村风光。3进入第一首诗。说说题意。“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。出示插图，观察感受。4简介诗人及背景。翁卷，字灵舒，温州人，南宋诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。二、反复诵读，弄懂诗意1教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。2组内轮读，试着利用工具书或文中注释弄清句意。三、品评朗读，感悟诗情1指名朗读，相互学习，相互欣赏。说说你仿佛看到了什么画面？指导学生看图，发现了什么奇怪的事情吗？家家户户门前没有人，人都去哪儿了？所以翁卷是怎么写的？2品读第二句：读懂了什么？农民的勤劳。从哪个词品读出来的？“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，诗人的心情是怎么的：作者对劳动人民的同情与赞美。3品读第一句：农民们是在怎么的环境中勤劳工作的？品读雨如烟：你觉得雨如什么？对比中感受江南美景。写景与第二句写人有没有关系？更加衬托农民的勤劳，更加写出诗人喜爱农村生活农村风光的感情。3配上《村居》调吟唱古诗。四、背诵，积累语言五、作业：抄写古诗。
第二课时教学目标：1、学会“昼”“耘r