呢接下来探究BaOH28H2O与NH4Cl固体反应的热量变化。教师改进的实验装置如图4请同学们用此装置看能否制出“怪味冰激凌”。
图4实验改进装置图
教师活动提示实验操作步骤为
1在滤纸上滴几滴酚酞试液
2在试管中加入45滴水
3将润棉花团套在试管外
4将称量好的晶体全部倒入塑料杯中混合
5立即盖上盖子并用盛有少量水的试管快速搅拌混合物用手触摸杯子底部感受其温度的变化
请各小组同学记录好实验现象并总结汇报。
f学生活动小组合作进行实验探究。
教师活动巡视指导请各小组在课堂任务单上填写实验现象及结论并写出BaOH28H2O与NH4Cl固体的反应方程式并派小组代表汇报。
学生活动各小组汇报的现象是混合物逐渐呈糊状产生刺激性气味的气体滴有酚酞的滤纸变红杯底冰凉试管中的水结冰。说明BaOH28H2O与NH4Cl固体的反应是吸热反应并且生成了碱性气体NH3。
教师活动那么湿棉花团的作用是什么呢
学生活动吸收NH3减少NH3的逸出。
教师活动非常棒同样的请同学们理论联系实际画出吸热反应体系的能量随反应进程的变化图并请一位同学在黑板上画出。
学生活动联系微课内容画图。
教师活动巡查拍照将学生画出的经典图像进行展示剖析吸热反应体系能量随反应进程的变化为反应物要想变为生成物必须先断裂化学键这个过程吸收能量而形成化学键又会放出能量从下图5中可以看出成键放出的能量低于断键吸收的能量所以反应吸收能量从宏观上看反应物的总能量低于生成物的总能量而能量是守恒的故反应吸收能量。
图5吸热反应体系的能量随反应进程的变化图
学生活动认真聆听。
教师活动现在请同学们归纳总结吸热反应与放热反应的类型有哪些
学生活动小组讨论并将结果填写在课堂小组合作任务单上。
教师活动请汇报你们的结论
学生活动放热反应的类型有所有的燃烧反应、大多数化合反应、酸碱中和反应、金属与酸或与水的反应吸热反应的类型有大多数分解反应、BaOH28H2O与NH4Cl固体的反应。
f教师活动很好同学们已经总结的很好了老师还想稍微补充一下如表1
表1放热反应和吸热反应类型的对比总结
放热反应
吸热反应所有的燃烧反应
部分复分解反应如酸碱中和反应部分复分解反应如BaOH28H2O与
NH4Cl固体的反应
部分置换反应如金属与酸或水的反应
部分置换反应如CH2OH2CO
大部分化合反应
少数化合反应如CCO22CO
少数分解反应如H2O2的分解大部分分解反应教师活动接下来进入课堂检测阶段课堂检测题第一组如图6
图6课堂检测题
学生活动在线答题。
教师活动r