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关于自主学习的教学模式在高中化学教学中的应用研究
作者：曹瑞奇来源：《读与写上旬刊》2013年第11期
摘要：高中化学课程是一门实验性很强的学科，教师在教学过程中要实现角色的转变，由知识的传递者转变为学生学习组织者、引导者以及合作者。因而，在高中化学教学中开展自主学习的教学模式，教师需要对其有正确的认识，避免在学习中陷入误区。
关键词：自主学习能力；教学模式；高中化学；运用策略
中图分类号：G6338文献标识码：B文章编号：16721578（2013）11019402
高中化学新课程标准对自主学习提出了很多相关规定，比如强调学生的主体性，提高学生自主学习化学的能力，引导学生积极主动地自主学习等等。高中化学新教材的设置也充分体现了自主学习，以苏教版高中化学教材为例，教材设置了