智慧课堂教学模式在高中化学教学中的案例研究
李认
马鞍山市第二中学
摘要本研究是基于互联网教育背景下在以往的研究基础上结合智慧课堂的特征设计出符合高中化学的智慧课堂教学模式并用以指导具体教学实践。目前国家对信息技术融入教育教学很重视安徽省教育厅也提出从2018年起全省普通高中结合新课改新高考的要求全面进行智慧学校建设。
关键词互联网教育智慧课堂化学教学
引言在本次研究中选取了高中化学必修二第二章第一节《化学能与热能》进行智慧课堂的教学设计并实践于真实课堂中。并在实施后进行了教学效果的调查。
1《化学能与热能》智慧课堂教学模式的设计
依据智慧课堂教学模式将本次教学分为以下环节课前资源准备首先教师需要对所学的教学内容进行深度分析制作优质的课前学习材料与检测题可供学生课前自主学习大数据学情分析教师根据大数据的结果进行课中教学过程设计课中教学过程设计教师首先分析课前学生普遍存在的问题引导学生进行课堂自主探究、引导学生归纳总结建构自我知识体系接下来进行课堂检测检验学习效果根据大数据分析学习效果对于还没有掌握的知识再进行剖析课后自主巩固学习学生首先完成教师推送的课后巩固习题然后再根据没掌握的知识点进行个性化练习。
11课前教学内容分析
本节课《化学能与热能》是围绕化学能与热能的关系为主要研究内容教材内容分为三个部分第一部分教材先从微观层面上化学键知识入手说明化学键与能量之间的密切联系揭示了化学反应中能量变化的主要原因。然后分析了化学反应过程中反应物与生成物的能量储存与化学反应吸收还是放出能量的关系为后面强调与质量守恒一样能量也是守恒的观点奠定了基础。在第二部分中教材通过三个实验说明化学反应中能量变化主要表现为热量的形式提出吸热反应与放热反应的概念。这部分内容强调了科学探究和学生活动让学生在实验探究中认识和感受化学能与热能之间相互转化学习定性和定量的研究化学反应中热量变化的科学方法。在第三部分中教材为了拓宽学生的科学视野图文并茂地说明了生物体内生命活动过程中的能量转化、能源与人类社会发展的密切关系
f使学生建立正确的能量观。
12教学目标分析
1宏观辨识与微观探析知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因知道化学反应中能量变化的主要表现形式了解吸热反应和放热反应的涵义能从微观的角度来解释宏观的化学现象。
2科学探究与创新意识通过实验探究体验科学研究的一般过r