学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实
和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发2
扬优良学风；
终身21热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培
学习训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知6
（16识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；
分）22潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学5
基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；
23勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教3
育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。
总分
凡是有违反师德考核“一票否决”的，师德考核直接定为不合备注
格。
附件2
5
f耒阳市中小学教师师德师风违规事项登记表学校：
姓名违反师德师风事项处理结论处理部门
学校师德
月性别
年日
学科
6
f师风考核
意见
耒阳市中小学教师师德师风考核表
20－20学年度第
学期
所在单位：（盖
章）
时间：姓名政治面貌工作职务或岗位
年
月
日
性别
参加工作时间
身份证号
文化
是否担任班主
7
f师德表现签自名：我评价个人自评分考核总分
教师互评分
学考核为
校
意
见
等次。
学生测评分
8
家长测评分
f年
月
日
附件4
耒阳市中小学教师师德考核情况统计表
20
－20学年度第
学期
单位名称
教职工总数
专任教师数
参加考核人数
优秀人数
合格人数
不合格人数
教
考核领导小组负责人签字
育单位
年月日局意见
意
见
章）
耒阳二中参加考核人员花名册（按优秀、合格、基本合格、不合格顺序填写）
所在单位：（盖
年月日
9
f姓名性别
身份证号
考核结岗位、职务、职称
果
附件5
耒阳市中小学教师师德师风档案制度
根据《耒阳市中小学教师师德师风考核办法（试行）》，在全市各级各类学校（幼儿园），实行教师师德师风档案制度。
10
f一、建立师德师风档案制度的目的和意义教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长和民族的前途与命运。随着国家社会经济迅速发展，人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师素质提出了更高的要求。因此，要把师德师风建设纳入组织化和制度化的轨造，切实把师德师风档案建设作为事关各级各类学校（幼儿园）教育发展的一项重要工作。师德师风档案是记录、了解和评价教师师德师风的重要载体，是教师评先评优、职务职称评聘、年度考核、提薪提职、培训学习等方面的重要依据，是对教师师德师风行为进行记载、分析和处理，引导教师反思修身的重要举措，是提升教r