第5题，讨论后归纳，用PPT出示要点：整洁得体的仪表修饰；美好的第一印象像一把钥匙；职场成功，要重礼仪，讲文明；强调平时要养成重礼仪、讲文明的习惯。
演，其他学生认真观看表演，并思考讨论回答问题。认真阅读教材第20页正文和“链接求职面试礼仪自我检视清单”掌握求职，面试礼仪要求。对照“求职面试礼仪自我检视清单”检视自我，将检视情况列在作业本上，如有不当之处能及时纠正，塑造良好形象。举手最快的学生谈谈对名言的理解，其他同学倾听、（2）知识运用：课前准备好的一名学生介绍情节，其他学生认真听介绍。认真阅读《学习指导》第9页案例分析第5题，思笔记。
用礼仪描绘的。我检视清单”，可结合生活中现象适当对照补
本上。“他失败于那一条引入‘骷髅头’项链”思考，并做好笔记。、
板书：求职礼仪、整洁得体、遵守要求、考、讨论回答问题，并做好
第三目：职场礼仪──职业成功的助力。（1）了解和遵守职场基本礼仪的必要性。（2）打造职业形象的要求及
（1）探究活动三：职场五大失礼表现。介绍案例“大家都希望她早点儿调离，请在阅读教材第21页“链接牵着职场幸福走──职业礼仪若干招”后回答，要求学生掌握职场工作礼仪及具体要求，同时结合现在学生普遍持有手机现象，提醒学生把握好接打电话的时间和场合等问题，懂得职业成功需要职场成功的助力。引导学生阅读教材第21页活动框文字材料，弄清“最不礼貌的工作习惯”有哪些，然后请举手最快的一组学生以正确有礼、得体的
（1）探究活动三：感知材料──认真听案例、阅读场幸福走──职业礼仪若干招”后思考回答问题，掌握职场基本礼仪要求。认真阅读教材第21页活动框中的文字材料，分小组讨论，纠正五大失礼行为，由反应最快的一组学生演示，其他组学生认真观看，谈感受。先分小组积极参与讨论
牵着职学生思考小李不受欢迎的原因（用PPT出示）教材第21页“链接，
其作用、意义。礼仪助推。用PPT出示：职业礼仪──职业
f动作上台演示，纠正职场五大失礼表现，其他介绍“祝你职场成功的十句名言”，组织学生讨论所学专业的基本礼仪要求，谈谈给人的感受（用PPT出示），指出只有现在努力做一名受同学欢迎的人，将来才能成为受同事欢迎的一名员工。（2）探究活动四：相同的起点，不同的发展轨迹。组织学生表演、观看情境剧《“成”与“失”，思考小殷的“成”和小冷的“失”各》在何处？r