法和要求，保尝试游戏；
身慢跑
护标志盘，不要蹲注意力集中，跟
5
动物模仿走动
和坐以及踢；
随教师的节奏改
分
（小猫、小兔子、组织学生尝试游变动作和游戏的
钟
f小鸟）
戏；
进行形式；
改变、调节慢跑的注意相互之间的
节奏和形式；
距离，不要碰撞，
示范动作，语言鼓注意安全；
励学生积极参与，保护好自己的
大胆模仿；
“家园”和“村
观察学生找“家”庄”
的状态，强调保护
“家”的意识。
一、游戏：老狼，教师讲解游戏的方认真听游戏方
趣
老狼，几点了？法和规则；
法；
6
1、双脚跳
教会学生口令，并学会游戏中需要
分
2、单脚跳
且一起进行练习；用到的口令；
钟
与学生一起参与游大胆、积极的参
中
戏；
与游戏；
注意观察学生游戏游戏过程中遵守
情况，调节游戏的规则，注意安全。
方法和节奏；求
语言调动学生的积
极性，强调游戏过
程中的安全问题；
6、观察回“家”的知
状况，看是否做到
了保护“家”，评
价、表扬。
二、游戏：木头人
观察老师单脚
6
1、单脚跳绕标志盘教师示范单脚跳、跳、双脚跳的练
分
2、双脚前后跳双脚跳的方法；习方法，大胆进
钟
f3、双脚左右跳教师强调蹬地跳行模仿；
起、缓冲落地；勇敢放出自己的
讲解游戏的方法；声音，大胆展示
带领学生练习口动作；
令；
根据要求，进行
组织学生参与游戏练习和参与游
练习；
戏；
观察学生动作，发参与游戏过程中
现问题，解决问题；注意安全。
鼓励学生积极参
与，并观察学生
“家”的状态。
1
三、小组合作练习
0
1、单脚跳
1、教师调动队形，1、根据要求进行
分
2、双脚跳
提醒保护“村庄”；队形变化；
钟
3、单双脚跳
2、教师示范动作，2、观察教师动
提出练习的要求；作，大胆进行模
3、观察学生练习情仿练习；
况，对不正确的动3、小组相互观
作进行纠正；
察、相互学习；
4、提醒落地轻巧、4、在练习的过程
注意缓冲，保护自中保护好自己的
己；
“村庄”；
5、总结、评价。
巩
教师集合队伍，调观察模仿教师动
小比赛：接力赛动队形；
作；
固
讲解比赛的方法，开动脑筋，积极
并示范动作；
参与比赛；

6
提
组织比赛，进行监相互加油，观察
分
f督；
学习。

钟
高
观察学生比赛，适
★★☆☆
时进行指导和转换
★★☆☆
比赛方式；
★★☆☆
总结、评价。
★★☆☆
一、放松整理活动1、带领学生做放松1、积极跟r