文
分类，按题材归纳，详细介绍并具体指导学生掌握各种文体的写作特点及格式。2．捕捉信息，列好提纲，抓住要点，一一对应。捕捉信息包括材料提示、写作要求、文体和词数等。要点齐全也是写好文章
的关健，一般中考是3－5个要点构成一篇文章，可用列提纲形式或Keywords列出，以免遗漏，同时要选好要用的人称，时态和词语。
3．遣词造句，多用句式。多运用一些短语词汇和英语常见句式是写出优秀句子的关键。在初中阶段首
先应对简单句五种基本构型以及“Therebe”句型等进行强化训练。然后对并列句、复合句进行简单的基本训练，使学生获得扎实的句子结构的基本知识，从而从根本上迅速提高学生书面表达能力打下扎实的基础。另外，短语词汇的运用也能提高写作的档次，平时积累一些短语及例句，注意一意多译，不熟悉的词语要用同（近）义词替换。句子也要多用熟悉的，简单句、符合英文表达习惯。
4．选用连词，连句成文。写作不仅仅是句子堆积，要注意文章的连贯性和逻辑性。文章上下衔接自然
紧凑，用好连接词是关键。在平时教学中要使学生能按照合理的顺序或按一定的写作线索选用恰当的连接词，将句子连珠成串，使各句连成结构紧凑、层次分明、语义连贯的短文。
5．检查修改，誉写工整。写完文章后，要做到“五查”。查内容是否符合题意、查句子是否流畅通顺、
查语法是否有错误（包括时态、语态、单词拼写、大小写和标点符号等）、检查词数是否符合要求、检查内容要点是否齐全；减少低级错误，定稿后认真誉写，书写规范，正确美观，并保持卷面整洁。
f总之，随着中考评分标准的提高，对学生的书面表达能力提出了新的、更高的要求，教师更应该注意平时训练中存在的问题，不断改进教学方法，培养学生良好学习方法和语言习惯，加强写作技巧指导，并结合行之有效的课堂训练模式，一定会获得成功。
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