上的同学，我们看他的解题目的过程中就能发现问
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f题，并对存在的问题我们进行讲解、分析。
当我们发现了学生的问题后，我们要进行及时的分析，纠
正，同时我们再出相类似的题目给学生做，再一次检验学生
的掌握情况；或者我们可以请优等生做小老师，成立小组合
作学习，利用课后的时间给知识没掌握的学生的进行辅导，
充分发挥小老师的潜能与作用。
四、巧记地图
地图是地理学科的“眼睛”，考试无图就不叫地理考试，也
不是地理试卷了，基本上所有的地理试题都要运用地图，只
不过有些是直接运用，有些是间接运用罢了，可见地图在地
理学科中具有非常重要的作用。所以我们在复习中一定要给
学生灌输地图的理念，帮助学生巧记地图。我们来看一个例
子
例天安门广场每天国旗升旗时刻与日出同时，下列节日
中，升旗时刻最早的是
A．“五一”劳动节
B．“六一”儿童节
C．“八一”建军节
D．“十一”国庆节
解析这种题很明显是考无图而又要心中有图的题要求
知道地球绕太阳运动的规律图否则的话做这种题就非常的
容易出错看下图
通过这图我们就很容易得出答案B
那么在复习过程中，有哪些地图是学生必须掌握的呢？我
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f个人认为主要是以下几种类型的图。一是中国政区图。政区图是各地理要素空间分布的基础，
是学习中国地理的基础；要把众多的地理要素落实到地图上，政区图必不可少。要熟记各省、区的名称和位置；记住一些典型省区的轮廓，如甘肃像一个哑玲，湖南是一个人头，广东是一只大象，海南是大象吐出的一个泡泡。通过这样一种形象的记忆，既能够激发学生的学生的学习兴趣，又能够使学生记得住和记得快。把中国政区图都记住了，就为学好中国地理打好了基础。
二是中国地形图。熟悉地形概况，对掌握各区域地形的特征，对了解气候的重要界线，内、外流区域的划分，大河的水文特征，以及农业、矿产、森林的分布，都有重要意义。地形图要牢记主要山脉的走向及相对的地理位置，同时要熟记中国三级阶梯的分界线，这些对后面复习中国的气候和中国的四大区域都有很好的帮助
三是中国的四大区域图要掌握中国四大区域的划分方法四大区域的分界线及四大区域的各自地理环境特征和农业与气候的关系四是七大洲和四大洋的分布图主要是能够在图上找出七大洲和四大洋的分布及划分的界线五是各个地区和国家的区域图
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f能够记住各个区域的重要的地理环境特征包括气候地形人文等地理特征并会灵活运用知识r